發展數字教育，善用人工智能賦能學與敎，裝備學生迎接智慧未來。
強化正向價值觀教育，成就身心健康、自信有為的寧波學生。
配合最新課程發展，優化學與教。
1.1 透過科務會議，分享與人工智能教育的相關資訊，鼓勵老師分享教學經驗及教材，促進科組使用人工智能教學。
1.2 善用校內資源，透過校園數字教育基建配套，豐富學生學習體驗。
1.3 善用課堂研究或平日教學交流，在課堂引用與人工智能相關的學習元素，培養學生的數字素養及自主學習的能力。
2.1 配合初公民與社會發展科課程，透過多樣化的學習方式，從而照顧不同學習風格的學生，提升其學習興趣及動機，促進學生多元智能的發展。
2.2 鼓勵學生參加校外活動或比賽，從而發揮個人潛能優勢，拓寬視野，透過增加活動經驗或獲取獎項，提升學習信心。
2.3 運用課堂教學總結表，協助學生重溫課題學習重點和目標，檢視個人學習成果，包括知識、技巧及態度，藉此培養學生正確的品德與態度。
3.1 初中：根據教育局〈公民、經濟與社會(中一至中三)課程大綱〉及出版社支援教材，在中三級開展「公民、經濟及社會科」。
3.2 高中：根據課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂的《公民及社會發展科課程及評估指引(中四至中六》，於本年優化「公民與社會發展科」校本教材。