1.1 ที่มาของปัญหา
- ปัญหาในชีวิตประจำวัน เช่น การหลงลืมเป็นประจำ การควบคุมค่าใช้จ่ายส่วนตัว หรือครัวเรือน การควบคุมน้ำหนัก
- ปัญหาในการเรียน หรือการทำงาน เช่น ลืมทำการบ้าน หรือทำการบ้านไม่ได้
- ปัญหาในระดับชุมชน เช่น ชุมชนเกิดปัญหาน้ำหลาก หรือ น้ำแล้ง ปัญหาระดับประเทศ เช่น เกิดการว่างงานบัณทิตไม่ตรงสาขากับความต้องการของตลาดแรงงาน
1.2 แหล่งจุดประกายความคิดในการพัฒนาโครงงาน
- กิจกรรมในชีวิตประจำวัน การเรียน งานอดิเรก และงานที่รับผิดชอบ เช่น ปัญหาไม่เข้าใจเนื้อหาในการเรียน หรือ การจัดสรรค่าใช้จ่ายประจำเดือน
- วิทยุ โทรทัศน์ แหล่งข่าวสารทางอินเตอร์เน็ต เช่น ปัญหาการเดินทางในช่วงเทศกาล
- หนังสือ วารสาร ภาพยนตร์ การ์ตูน เกม และสื่อให้ความรู้ความบันเทิง เช่น การพัฒนาหุ่นยนต์อัตโนมัติ
- การเข้าค่ายอบรม การร่วมอภิปราย หรือสนทนาผ่านสื่อสังคมออนไลน์ เช่น การสนทนาในเว็บบอร์ดเรื่องรถ
- การทัศนศึกษาแหล่งวัฒนาธรรม ชุมชน หรือ สถานที่ท่องเที่ยว เช่น การเข้าไปศึกษาวิถีชีวิตการทำงานของชาวสวนมะม่วง
- การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ และการประกวดต่างๆ เช่น การพัฒนาเทคโนโลยีที่สามารถระบุตำแหน่งเกี่ยวกับจีพีเอส
1.3 องค์ประกอบเพื่อการตัดสินใจเลือกโครงงาน
- ความรู้และทักษะพื้นฐาน
- แหล่งความรู้เพื่อการศึกษาค้นคว้าและให้คำปรึกษา
- งบประมาณและทรัพยากร
- เวลาในการพัฒนา
- ไม่ผิดหลักศีลธรรม และไม่ส่งผลกระทบเชิงลบต่อตนเองและผู้อื่น ไม่สงเสริมอบายมุขต่างๆ หรือ เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม
สำรวจสถานการณ์/ปัญหา
สถานการณ์ปัญหาที่จะพัฒนาเป็นหัวข้อโครงงานอาจได้จากการสำรวจสถานการณ์ในสถานที่ต่าง ๆ เช่น โรงเรียน บ้าน หรือชุมชน หรือ สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง รวมทั้งอาจได้จากการสืบค้นจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น หนังสือ วารสาร บทความ ข่าว แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น
ตัวอย่างสถานการณ์ปัญหา
– ต้นไม้ในสวนสาธารณะของชุมชนแห้งตายเป็นจำนวนมาก
– ถนนในชุมชนข้างโรงเรียนมีลักษณะมืดและเปลี่ยว
– แหล่งน้ำในชุมชนเน่าเสียและมีกลิ่นเหม็น
– ไม่มีใครรดน้ำต้นไม้ที่โรงเรียนในช่วงวันหยุด
– ก๊อกน้ำถูกเปิดให้น้ำไหลทิ้ง
– พ่อค้าในตลาดไม่รับซื้อมะม่วงน้ำดอกไม้ที่ชาวสวนปลูกซึ่งสุกจนเกิดการเน่าเสีย