新課綱亮點

雙語學校

完整雙語學校規劃

1. 110年教育部核定高中全英語教學計畫先導學校。

2. 110年教育部核定高中藝術領域雙語教學先導學校。

3. 111年國中部升格為雙語試行學校B類。

4.由英文科老師帶領,結合彈性課程與地方文化特色,發展雙語教學,配合完全中學體制,規劃雙語培育六年一貫完整計畫。

5.教師雙語課程共備與進修,增進雙語專業素養,強化教學效能。

閱讀素養

鼓勵師生閱讀

1. 每學期辦理圖書館週系列活動(相關競賽、主題書展、學術講座、說書

 人分享好書活動等),提升學生閱讀的興趣與樂趣。

2. 舉辦教師增能研習,以帶動全校閱讀風氣。

◎國中部閱讀教育規劃:

A.國中部規劃早自修時間作為晨讀時間,此段時間不安排上課或考試,

 由導師以身作則和學生一同閱讀,養成終身閱讀習慣。國中部實施

 閱讀護照寫作。

B.鼓勵教師進行班級共讀活動,圖書館提供多樣共讀書籍,由導師或科

 任老師作全班性的閱讀指導。

C.國中部實施「親子(家庭)共讀」,鼓勵家長和學生培養閱讀的習慣,並

 關心孩子閱讀情形:每個月發文章一篇供學生及家長閱讀並作認證。

D.以布可星球活動,帶領學生閱讀國中適合之書目,並上網挑戰答題,

 題目經PISA題型設計,常做練習有助於會考及長文考試之表現!

資訊素養

資訊設備及能力的提升

A.政府前瞻計畫補助資訊設備,目前高中各班教室目前皆已安裝觸控式電視的方式教學

,國高中每班也具有網路上網功能,提供任課教師於課堂上使用,增進資訊融入教學的

便利性;,提供更好的學習環境,以提升全面教學效果。全校佈設無線上網熱點,以

方便教師行動教學用。

B.升級電腦教室系統至windows10、升級班級電腦作業系統至windows10。

C.建置數位典藏伺服器,已啟用供放置學生影音、創作作品、以及圖書館及輔導室之公播版影片以供教學用。

D.向學生宣導網路禮節的重要性,以免觸法。

提昇資訊設備,讓學習無所不在

增進資訊融入教學的便利性,全校兩間電腦教室及班班有電腦,提供更好的學習環境及教學效果。全校佈設無線上網熱點,以方便教師行動教學用。

創新國際教育

  王竣民老師、柯文怡組長、林怡君老師、沈于暄老師、陳柏廷老師等團隊,將南寧「沙發衝浪」教師社群所舉辦的一連串國際沙發客來上課活動,融入教學的教案整理,並參加本市108年度國際教育融入中小學優良方案徵選計畫,榮獲特優!

  也感謝所有在南寧「沙發衝浪」教師社群的老師們,您們大力的支持與持續的付出讓此社群能發展茁壯!

  本市教案僅本校一校獲得特優,實屬不易!

  沙發課來上課計畫、能啟發學生重新認識成長的環境;活用簡單的外語與旅人溝通;結合社會藝術與健體領域,交流彼此之間的文化差異;培養及擴展學生的國際觀;最後,讓臺灣多一次被世界看見的機會。 

           111年已申請通過「大手牽小手-外籍大專生國際交流計畫」,結合國立成功大學優秀外籍學生,進行校內國高中學生與外籍生交流,透過全球性英文的溝通,拓展學生國際視野。

  照片連結

表達力培訓

  我們特地訓練學生的表達能力,除了上課鼓勵學生發問及發表外,另外以「南寧說書坊」活動,來緊密結合閱讀教育與表達能力的教育。說書坊在前幾年採事先訓練,現場發表,今年度本校特別再採取事前錄影的式,各班利用時間各自在教室播放,讓學生互相學習彼此的表達優點! 若您有興趣,可以點以下連結看看南寧學生的表達能力!

國二生的說書坊影片連結如下:

https://drive.google.com/drive/folders ... DDp5GLiQETTZY?usp=sharing

 國一生的說書坊影片連結如下:

 第一段:別讓現在的壞事,趕走未來的好事

https://drive.google.com/file/d/1ALk30 ... 5cIpFXzr/view?usp=sharing

 第二段:總會有一天

https://drive.google.com/file/d/1yfMpl ... FkX7YqSG/view?usp=sharing

健康體適能

辦理常態性班級體育競賽(游泳課  運動會  體適能檢測  班際球賽等),

  提升學生經常性活動

成立運動性團隊及課後社團,培養學生運動習慣

推動SH150活動,鼓勵學生戶外活動,將體適能檢測項目(仰臥起坐、

  立定跳遠、跑步)列為體育課暖身活動,5分鐘築底。

高中體育班專長(軟網 跆拳道 羽球)  跆拳道介紹影片

    https://is.gd/wzETpu

品德力

、規劃系統化的教訓輔工作,蘊育學生健全的人格。

二、推展各項團體活動,培養學生成為跨世紀新公民。

三、強化生活教育與預防措施,幫助學生身心成長與進步。

四、結合學務、教務、輔導各項措施,培養學生尊重生命、服務社會、

  發揮自然的情操,並能充實人文素養,提昇審美與創作能力。

五、策劃學生活動,建立學習情境,以激發學生潛能,並能發揮最大教

  育效果 。