Embedded Files
Фахівці ІРЦ № 2 розпочали цикл читання «Інклюзивних книжок» з молодшими школярами МГ № 43, які були наданні громадською організацією ”Миколаївський обласний рух підтримки осіб з інвалідністю “Сильні разом” та особисто Ладою Захаровою.
Фахівці ІРЦ №2 відвідали інклюзивні групи в ЗДО №144 з метою проведення тривалого спостереження та додаткового збору інформації про особливості навчання осіб в закладі освіти та наданням консультації педагогічним працівниками закладу.
Гуртківці Дитячого центру позашкільної роботи Корабельного району, для маленьких відвідувачів ІРЦ №2 та учнів 2 корекційного класу МГ №43 було проведено чудове театралізоване дійство, сповнене чарівності та дитячої творчості - свято Весни!
Представники ІРЦ №2 Миколаївської міської ради взяли активну участь у тренінгу, організованому міжнародною благодійною організацією UNICEF та громадською організацією Асоціація випускників НУК.
Захід відбувся у рамках проєкту "Подолання розриву: розбудова потенціалу інклюзивної освіти в Одеській, Миколаївській та Херсонській областях".
Фахівці ІРЦ № 2 разом із відвідувачами центру відзначили Свято Великодня. Діти створювали власні візерунки та прикрашали ними святкову Паску та писанки, із зацікавленістю розв'язували запропоновані тематичні ребуси та завдання, взяли участь у цікавих руханках та розвагах.
Фахівець Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр №2» Миколаївської міської ради, Моісеєнко Дар'я Дмитрівна, взяла участь у тренінговому заході, який відбувся у місті Одеса, організований міжнародною організацією ЮНІСЕФ на тему «Соціальний супровід як інструмент забезпечення сталого добробуту сімей з дітьми в громадах».
Фахівці КУ «Інклюзивно-ресурсний центр №2» долучилися до супервізії "Раннє виявлення порушень розвитку у дітей раннього та дошкільного віку" під патронатом Одеської обласної організації медико - психолого-педагогічної допомоги «Здорове суспільство».
До ІРЦ №2 почали звертатися батьки з дітьми до 2 років з метою отримання відповідей на питання стосовно особливостей розвитку малечі.
Співочим колективом Дитячого центру позашкільної роботи Корабельного району, для відвідувачів ІРЦ №2 та учнів 2 спеціального класу МГ №43 було проведено яскравий захід до Дня вишиванки та Дня сімʼї – свято української культури, краси та єдності!
В рамках співпраці зі спеціальними школами 27.06.2025 відбулвся робоча зустріч фахівців КУ «Інклюзивно-ресурсний центр 2» Миколаївської міської ради та фахівців КЗ «Миколаївська спеціальна школа 6» Миколаївської обласної ради. У форматі "круглий стіл" обговорили ряд невідкладних питань:
освітні програми за якими працює КЗ "Миколаївська спеціальна школа № 6" МОР;
аналізували особливості навчання дітей з порушенням слуху в розрізі початкової, середної та старшої школи;
узгодження норм, правил та особливостей оформлення індивідуальної програми розвитку та індивідульного навчального плану для учнів
З першого питання «Щодо освітньої програми КЗ "Миколаївська спеціальна школа №6" МОР слухали Селіванову-Зеркаль І.О. в.о. директора (Комунальний заклад «Миколаївська спеціальна школа № 6» Миколаївської обласної ради - це спеціальний заклад загальної середньої освіти, який у своєму складі має класи для глухих дітей, класи для дітей зі зниженим слухом, та класи для дітей зі складними порушеннями розвитку (з порушеннями слуху в поєднанні з інтелектуальними порушеннями). Згідно статуту закладу, заклад може відкривати дошкільні групи та класи для дітей з тяжким порушенням мовлення. Заклад має у своєму складі структурні підрозділи – дошкільні групи та пансіон з частковим або повним утриманням учнів (вихованців)). Домбровську А.В. заступника директора з навчальної роботи, яка поінформували присутніх, що заклад у своїй діяльності керується Типовими освітніми програмами спеціальних закладів загальної середньої освіти, затвердженими Міністерством освіти і науки України, адаптованими до потреб учнів з порушеннями слуху.
Фахівці закладу поділилися досвідом та особливостями навчання дітей з порушенням слуху.
Результатом робочої зустрічі стало ухвалення наступних питань:
1.Проводити комплексну психолого-педагогічну оцінку здобувачів освіти на базі освітнього закладу КЗ «Миколаївська спеціальна школа №6» з метою досягнення комфортної ситуації для дитини (комфортні знайомі умови для учнів (вихованців)) та можливості долучення педагогів закладу до комплексного обстеження.
2. Уніфікувати підходи до оформлення документації (ІПР, ІНП) відповідно до чинних нормативних вимог та специфіки потреб учнів. При складанні ІПР цілі повинні бути досягнуті з переглядом 2 рази на рік.
3. При складанні ІНП звернути увагу, модифікована програма застосовується у випадку зміни змісту програмового матеріалу, тобто для дітей з порушенням слуху та дітей з порушенням інтелектуального розвитку (4-5 рівень підтримки) (використовуємо висновок ІРЦ).
4. Долучати фахівців ІРЦ до спостереження за дітьми під час заходів з метою повного розуміння можливостей дитини.
5. Забезпечити тісну співпрацю між фахівцями КУ ІРЦ №2 та командою психолого-педагогічного супроводу школи при розробці та коригуванні ІПР для учнів.
Page updated
Report abuse