Безбар'єрність в освіті включає:
Інклюзивне навчання:
Закон України «Про освіту» передбачає, що особи з особливими освітніми потребами мають право на здобуття якісної освіти з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей, потреб та можливостей.
Рівні можливості:
Освітня безбар'єрність означає створення умов, за яких усі здобувачі освіти, незалежно від їхніх фізичних, сенсорних, інтелектуальних чи інших особливостей, мають рівний доступ до освітніх послуг та можливість реалізувати свій потенціал.
Національна стратегія зі створення безбар'єрного простору:
Безбар'єрність в освіті реалізується в межах Національної стратегії зі створення безбар'єрного простору в Україні, ініційованої першою леді Оленою Зеленською.
Складові безбар'єрності:
Безбар'єрність в освіті охоплює різні аспекти, включаючи фізичну доступність, рівний доступ до якісної освіти, забезпечення особливих освітніх потреб та створення інклюзивного освітнього середовища.
Фізична безбар'єрність:
Вона стосується доступності освітніх закладів та приміщень для людей з інвалідністю та інших осіб з обмеженими можливостями.
Інклюзивне планування:
Це процес, який передбачає врахування потреб усіх здобувачів освіти при плануванні та організації освітнього процесу.
Соціальна безбар'єрність:
Вона стосується забезпечення рівних можливостей для соціальної інтеграції та участі в освітньому процесі всіх здобувачів освіти, без дискримінації.
Освітня безбар'єрність:
Це комплексний підхід, що передбачає задоволення особливих освітніх потреб усіх учасників освітнього процесу та створення інклюзивного освітнього середовища, яке сприяє навчанню протягом життя для всіх громадян.
Отже, хоча окремого закону з назвою "про безбар'єрність в освіті" немає, концепція безбар'єрності є важливою складовою освітнього законодавства України і реалізується через різні механізми та ініціативи, спрямовані на забезпечення рівних можливостей для всіх здобувачів освіти.