簡介

回歸主流的觀念下，為了減少標籤和隔離所帶來的傷害，資源教室肩負起為一般教育與特殊教育搭起橋樑的任務，讓在一般班級裡具有特殊教育需求的學生能得到應有的協助，達到完全學習的目標。

本校依臺北市政府教育局之規定，於 87 學年度開始成立不分類身心障礙資源班，88 學年度開始成立特教組，以普通班級中資賦優異、或因生心理有顯著障礙,致需特殊教育和相關特殊教育服務措施協助的學生為服務對象。