ประเด็นท้าทาย 

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์และส่งเสริมการเรียนรู้เรื่อง หลักการนับเบื้องต้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม โดยใช้สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ 

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ในการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ค32202  เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา  2567 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม  จังหวัดพะเยาซึ่งผู้สอนได้สอนนักเรียนทั้งหมด  จำนวน  17 คน พบว่า เนื้อหามีความเป็นนามธรรมสูง นักเรียนต้องการตัวอย่างหลายๆตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมเพื่อจะได้ส่งเสริมการเรียนรู้ในเนื้อหา เพื่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่ดีขึ้น จากเหตุผลดังกล่าว ผู้สอนจึงได้รวบรวมเรียบเรียงและจัดทำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ มาประกอบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนได้ศึกษาสื่อ ลงมือปฏิบัติ โดยใช้ผลการทดสอบก่อนและหลังเรียนเป็นตัววัดการพัฒนาของผลสัมฤทธิ์ในเนื้อหาของนักเรียน ผลปรากฎว่า นักเรียนสามารถตอบสนองต่อการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี ช่วยให้นักเรียนสนุกกับการเรียน มึความน่าสนใจ ท้าทาย และส่งผลในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนของนักเรียนด้วย 

2. วัตถุประสงค์

• นักเรียนสามารถใช้และศึกษา สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น ได้

• นักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

             นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม ปีการศึกษา 2567 จำนวน 17 คน ที่เรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น สามารถ มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น (มากกว่าร้อยละ 50) ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 50 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ( ไม่ต่ำกว่า 9 คน ) 

เชิงคุณภาพ

         นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถใช้สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ได้ 

4. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

• ศึกษาการใช้ สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ และ โปรแกรม Canva

• ศึกษาเนื้อหาบทเรียนเพื่อวางแผนการสร้างโจทย์ปัญหา

• แก้โจทย์ปัญหา โดยใช้ สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ และ โปรแกรม Canva

• นำคะแนนมาวิเคราะห์

• สรุปผลการดำเนินงาน

5. ผลการดำเนินงาน

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม ปีการศึกษา 2567 จำนวน 17 คน ที่เรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น (มากกว่าร้อยละ 50) ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 50 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ( ไม่ต่ำกว่า 9 คน )

จากตารางคะแนน พบว่า นักเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นมากกว่า ร้อยละ 50 มีจำนวนทั้งหมด 15 คน

คิดเป็น ร้อยละ 88.24 ซึ่ง ผลลัพธ์จาการพัฒนาเป็นไปตามที่คาดหวังไว้

6. อภิปรายผล

       การใช้สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ ในการพัฒนาส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เพื่อประกอบการจัดการเรียนรู้วิชา ค32202 คณิตศาสตร์  เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น ให้กับนักเรียน ได้ส่งผลต่อคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในทางที่ดีขึ้น โดย นักเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากคะแนนก่อนเรียนมากกว่าร้อยละ 50 มีจำนวนทั้งหมด 15 คนคิดเป็น ร้อยละ 88.24