Performance Agreement
ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัมนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาความสนใจในการทำงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม
รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสังคม การดำรงชีวิตร่วมกันในสังคม และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ อย่างไรก็ตาม จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนบางส่วนยังขาดความสนใจในการทำงานที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียน เช่น ไม่ตั้งใจทำงาน ไม่ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ส่งงานล่าช้า หรือขาดความกระตือรือร้นในการเรียน ปัญหาดังกล่าวส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและบรรยากาศการเรียนรู้ภายในชั้นเรียน ครูผู้สอนจึงมีความจำเป็นต้องหาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนให้มากขึ้น
กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม (Group Learning Activity) เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในกลุ่ม ซึ่งสามารถช่วยกระตุ้นความสนใจในการทำงานของผู้เรียนได้
ดังนั้น ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาการพัฒนาความสนใจในการทำงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในชั้นเรียนมากยิ่งขึ้น
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
1. ศึกษาปัญหาความสนใจในการทำงานของนักเรียนจากการสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม โดยแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อย และมอบหมายงานให้ร่วมกันวิเคราะห์หรือแก้ปัญหา
3. ครูติดตาม สังเกต และบันทึกพฤติกรรมการทำงานของนักเรียนในระหว่างทำกิจกรรม
4. หลังจากดำเนินกิจกรรมครบตามระยะเวลา นำผลที่ได้มาวิเคราะห์และเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการดำเนินกิจกรรม
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม จำนวน 28 คน มีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ไม่ต่ำ
กว่าร้อยละ 60
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม จำนวน 28 คน มีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชา มีความ
กระตือรือร้น มีน้ำใจ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันมากขึ้น
