ชื่อ – สกุล นางจิตราภรณ์ แก้วเกษการณ์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนหนองฉางวิทยา
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2
อัตราเงินเดือน 30,890 บาท
สอนรายวิชา คณิตศาสตร์ ชั้น ม.6
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบัน
กับผู้อำนวยการสถานศึกษาไว้ดังต่อไปนี้
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ( 30 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์)
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 13 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
- รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.6 จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
- รายวิชาหน้าที่พลเมือง จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- รายวิชาการป้องกันการทุจริต จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมจำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ( 35 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์)
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
- รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.6 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.6 จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
- รายวิชาหน้าที่พลเมือง จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- รายวิชาการป้องกันการทุจริต จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมจำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)