1. ผู้เรียนได้รับการวิเคราะห์ผู้เรียน

2. ผู้เรียนทราบถึงปัญหาที่ทำให้ผู้เรียนไม่ผ่านเกณฑ์ก่อนได้รับการส่งเสริมหรือพัฒนา และแก้ปัญหา

3. ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม พัฒนา และแก้ปัญหาด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาฝรั่งเศส เพื่อการท่องเที่ยวโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ

4. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือตามกระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนทันที จากการใช้ข้อมูลสารสนเทศที่มี

5. ผู้สอนจัดติวเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเข้าสอบวัดระดับความรู้ภาษาฝรั่งเศส

6. ผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ดีมากขึ้น

1. ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ตามกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบกิจกรรมบทบาทสมมติ

2. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว โดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ อยู่ในระดับ มาก

3. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการประเมิน SDQ การเยี่ยมบ้าน กิจกรรมโฮมรูม และกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง

4. ผู้เรียนร้อยละ 60 ได้รับประโยชน์จากการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้เป็นข้อมูลการรายงานหรือข้อมูลการส่งเสริม/ประสานงานต่างๆ

5. ผู้เข้าสอบร้อยละ 60 ผ่านการสอบวัดระดับความรู้ภาษาฝรั่งเศส