Organização Interna e Diretrizes
Diretrizes e Documentos de Apoio a serem considerados pelos docentes durante o desenvolvimento deste projeto de reestruturação curricular dos Cursos Técnicos Integrados
Diretrizes e Documentos de Apoio a serem considerados pelos docentes durante o desenvolvimento deste projeto de reestruturação curricular dos Cursos Técnicos Integrados
- RESOLUÇÃO CONSUP: https://portal.ifsuldeminas.edu.br/images/PDFs/Conselho_Superior_/resolucoes/2019/21.pdf
- A metodologia adotada no IFSULDEMINAS Campus Muzambinho segue aquela relatada pela equipe pedagógica do IFFar (IF Farroupilha - RS)
GT Comissão do Campus
GT Comissão do Campus
- DDE, CGE, PEDAGOGA/COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
GT Área Técnica
GT Área Técnica
- Professores da área técnica dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio.
- Composto por 3 grupos: GT Área Técnica Informática, GT Área Técnica Agropecuária, GT Área Técnica Alimentos.
GT Ensino Médio
GT Ensino Médio
- Podem ser subdivididos em subgrupos, caso seja necessário:
- Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia.
- Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Química, Física e Biologia.
- Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física.
- Matemática e suas Tecnologias: Matemática.
GT Prática Profissional Integrada (PPI)
GT Prática Profissional Integrada (PPI)
- Integração: NIPE, ELLITE, empresa júnior, incubadoras, visitas técnicas, aulas práticas.
- “trabalho como princípio educativo, a pesquisa e a extenção curricularizadas e como princípio pedagógico”.
- "PPI: garantir que a formação seja marcada pela prática no mundo real do trabalho, pela interdisciplinaridade e pela relação teoria-prática no processo formativo".
GT Temas Transversais e Educacão Inclusiva
GT Temas Transversais e Educacão Inclusiva
- Integração: NAPNE, NEGES, NEABI e Comissão de Ética, CEUA, Meio Ambiente etc.
- Preferencialmente no Núcleo Politécnico.
- "Para dar conta da formação integral, além da formação humana e política, os currículos buscam, também, o reconhecimento das identidades de gênero e étnico-raciais. Essa formação se efetiva através de ações articuladas com os Núcleos Inclusivos que atuam nos campi".
GT Normativa Docente
GT Normativa Docente
- Propostas para a Normativa Docente.
- Integração da Comissão de Acompanhamento da Normativa Docente e GT’s dos cursos.
- “valorizar e dar peso às atividades fins: ensino, pesquisa e extensão”.
GT EaD
GT EaD
- Verificação de possibilidades ligadas ao Ensino a Distância na matriz curricular.
- Recursos e apoio necessário: capacitação, organização curricular, leis relacionadas.