El objeto del presente proyecto de innovación es propiciar la transformación metodológica del proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro centro educativo, transitando de forma paulatina hacia una nueva metodología basada en los principios de “aprender enseñando” y “aprender haciendo” (o metodología maker). Se trata de un cambio de rol en el proceso educativo, pasando los alumnos a ser ellos mismos docentes de sus propios compañeros y de los propios docentes. Es un método innovador en el que todos aprenden y todos enseñan, cada uno aquello que más domina.. Muchos de nuestros alumnos entienden mucho más de nuevas tecnologías y tecnologías digitales que los propios profesores; nuestro cometido, por tanto, será canalizar educativamente esos conocimiento y habilidades digitales que ellos mismos ya conocen. Además, para que este cambio metodológico sea sumamente efectivo es primordial cambiar el espacio. A tal efecto, crearemos un espacio físico, dotado con las últimas tecnologías digitales y audiovisuales para el ámbito educativo, en donde trabajarán alumnos y docentes en la preparación, el montaje y la maquetación de las distintas creaciones digitales elaboradas para luego aplicarlas en el aula con las innovadoras tecnologías que proponemos; este espacio físico tendrá su proyección en una plataforma virtual en la que podamos interactuar todos los miembros de la comunidad educativa para acceder a las distintas y diversas creaciones digitales, metodologías aplicadas, herramientas utilizadas, etc.. Un espacio compartido en el que alumnos y docentes diseñarán sus propios materiales de carácter abierto y licencia CC, siempre bajo las premisas de seguridad, privacidad, respeto a la propiedad intelectual, fiabilidad, accesibilidad y equidad.  

Esta transformación metodológica partirá del uso experiencial de diversas herramientas del entorno digital en las distintas materias integradas en el proyecto a través de los docentes participantes, que serán la punta de lanza y de dinamización de la nueva metodología. Nuestro proyecto pretende ser una revolución total en las metodologías de enseñanza y aprendizaje, pues el alumnado pasa a ser el protagonista y el foco de todo el proceso. Será él quien decida las herramientas digitales más adecuadas entre un abanico de posibilidades que se le ofrecerá para el desarrollo de los saberes que le proponga el profesorado y será también el alumnado quien desarrolle los saberes con las herramientas elegidas. El docente pasa a ser un mero guía-observador y evaluador del proceso. Los profesores/as que participan en el proyecto serán los encargados de dinamizar el proceso de transformación, cuyo objetivo es ir fomentando la adhesión a esta nueva metodología de nuevos docentes durante este curso y en cursos sucesivos.