DENOMINACIÓN: KA121-SCH-03C896FC. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD AUMENTADA.
ORGANIZACIÓN: CPR Región de Murcia y Servicio Español para la internalización de la Educación. (SEPIE)
LUGAR: LA VALETA. MALTA
FECHA: Del 24 al 28 de marzo de 2025
Un poco del país donde se desarrolla esta aventura. Malta.
Es uno de los países más pequeños de Europa, pero ha sido habitado desde hace más de 7,000 años.
Fue gobernado por fenicios, romanos, árabes, normandos, los Caballeros de San Juan, franceses y británicos antes de su independencia en 1964.
Hablan maltés, un idioma semítico con influencias italianas y árabes, y también inglés.
Su comida mezcla influencias italianas, británicas y árabes, con platos como el pastizzi (hojaldre relleno de ricotta o guisantes) y el estofado de conejo.
Durante la última semana de marzo de 2025 he tenido la oportunidad de realizar un curso de formación, enmarcado en el programa Erasmus +, sobre inteligencia artificial y realidad aumentada aplicadas a la educación en la preciosa isla de Malta.
En los siguientes apartados voy a tratar de exponeros brevemente lo aprendido durante estos días.
Objetivos del curso, contenidos.........
Trabajo con gafas de realidad aumentada para aprender conceptos educativos complejos.
Interacción con imágenes creadas con realidad aumentada a través de smartphones o tablets.
La realidad aumentada permite visualizar objetos virtuales en el espacio real y proporcionar información sobre diversos lugares del mundo real.
Proyecto para hacer presentaciones y crear recursos educativos usando aplicaciones que integran la inteligencia artificial.
¿ Qué puedo poner en marcha en el cole ....?
CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL:
Aprendizaje Interactivo
1. Asistentes virtuales : Crear asistentes virtuales que ayuden a los estudiantes con sus tareas y preguntas.
2. Juegos educativos: Desarrollar juegos educativos que utilicen la inteligencia artificial para adaptarse al nivel de cada alumno y alumna.
3. Simulaciones : Crea simulaciones que permitan a las niñas y niños experimentar y aprender sobre diferentes conceptos de manera interactiva.
4. Chatbots educativos: Crear un chatbot amigable ( mascota virtual) que responda preguntas básicas o acompañe al niño durante actividades escolares.
Proyectos de Investigación
1. Análisis de datos: Utilizar la inteligencia artificial para analizar datos y ayudar a los estudiantes a entender mejor diferentes conceptos.
2. Generación de arte: Utilizar la inteligencia artificial para generar arte y música que los estudiantes puedan utilizar en sus proyectos.
3. Creación de historias: Utilizar la inteligencia artificial para crear historias y personajes que el alumnado los pueda utilizar en sus producciones.
4. Diseño de productos: Utiliza la inteligencia artificial para diseñar productos y objetos que los estudiantes puedan utilizar en sus presentaciones.
CON REALIDAD AUMENTADA:
1. Experiencias de realidad aumentada: Crear experiencias de realidad aumentada que permitan a los estudiantes interactuar con objetos y entornos virtuales.
2. Juegos de realidad aumentada: Desarrollar juegos de realidad aumentada que utilicen la cámara del dispositivo para superponer objetos y entornos virtuales sobre el mundo real.
3. Simulaciones de realidad aumentada: Crear simulaciones de realidad aumentada que permitan al alumnado experimentar y aprender sobre diferentes conceptos de manera interactiva.
Centros participantes: Junto con Ntra. Señora de Fátima, nuestros compañeros de viaje han sido:
IES José Luis Castillo Puche ( Yecla)
CEIP Ciudad Jardín ( Cartagena)
CEIP Cierva Peñafiel ( Murcia)
CEIP Infanta Elena ( Beniaján)
La inteligencia artificial y la realidad aumentada son tecnologías revolucionarias que están cambiando la forma en que interactuamos con la información y el entorno que nos rodea. A lo largo de este curso, hemos explorado las posibilidades y los límites de estas tecnologías, y hemos visto cómo pueden ser aplicadas a la educación.
Agradezco al Centro de Profesores y Recursos de Murcia el haber proporcionado a nuestro colegio esta valiosa experiencia de formación. También doy las gracias a mi centro por haber confiado en mí para formarme en este campo y espero poder transmitir al resto de mis compañeros los saberes adquiridos durante mi estancia en Malta.
AHORA .... ¡A DIFUNDIR LO APRENDIDO!