Pa : Kru Yaowares MLS - ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

:: ประกอบด้วย ::

1.1 นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตรมาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

1.2 ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4 เลือกและใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

1.7 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1.1 นำผลการวิเคราะห์หลักสูตรมาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

1. จัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

2. สร้างและหรือพัฒนา

หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม

Smart Innovator

สำหรับนักเรียนที่ปรึกษา

โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Active Learning (หรือ Project Based

Learning)

3. ออกแบบการจัดการ

เรียนรู้โดยพัฒนาความเข้าใจศัพท์เทคนิคทาง

ชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โดยใช้ Vonder Go ร่วมกับการออกแบบคำศัพท์ผ่านโปรแกรม Canva ในรายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 เป็นไปตามข้อตกลงความเข้าใจฯ (MOU) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีคะแนนการทดสอบเรื่องศัพท์เทคนิคทางชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2564 โดยใช้ Vonder Go ร่วมกับการออกแบบคำศัพท์ผ่านโปรแกรม Canva ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 73.45 มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 เป็นไปตามข้อตกลงความเข้าใจฯ (MOU) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. ผู้เรียนร้อยละ 75 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนด้านความเข้าใจศัพท์เทคนิคทาง

ชีววิทยาสูงขึ้นกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์รายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 เป็นไปตามข้อตกลงความเข้าใจฯ (MOU) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก (1 คะแนน)
ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (2 คะแนน)
ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง (3 คะแนน)
ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (4 คะแนน)

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนด้านเข้าใจศัพท์เทคนิคทาง

ชีววิทยาสูงขึ้นกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน

ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก (1 คะแนน)
ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (2 คะแนน)
ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง (3 คะแนน)
ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (4 คะแนน)

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

1. รายงานผลการทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU)

รายงานผลการทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

รายงานผลการทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

1.2 ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

1. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เครือข่ายทางการศึกษาทั้งภายในและภายนอกเพื่อพัฒนาผู้เรียน ในรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เน้นพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในรายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2. สร้างหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง “การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม” ในรายวิชา รายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เพื่อพัฒนาด้านความรู้ความเข้าใจศัพท์เทคนิคทางชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2564 โดยใช้ Vonder Go ร่วมกับการออกแบบคำศัพท์ผ่านโปรแกรม Canva

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 เป็นไปตามข้อตกลงความเข้าใจฯ (MOU) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีคะแนนการทดสอบเรื่องศัพท์เทคนิคทางชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2564 โดยใช้ Vonder Go ร่วมกับการออกแบบคำศัพท์ผ่านโปรแกรม Canva ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 73.45 มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 เป็นไปตามข้อตกลงความเข้าใจฯ (MOU) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. ผู้เรียนร้อยละ 75 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนด้านความเข้าใจศัพท์เทคนิคทาง

ชีววิทยาสูงขึ้นกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์รายวิชาชีววิทยา 2 รหัสวิชา ว30242 เป็นไปตามข้อตกลงความเข้าใจฯ (MOU) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก (1 คะแนน)
ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (2 คะแนน)
ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง (3 คะแนน)
ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (4 คะแนน)

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนด้านเข้าใจศัพท์เทคนิคทาง

ชีววิทยาสูงขึ้นกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน

ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก (1 คะแนน)
ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (2 คะแนน)
ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง (3 คะแนน)
ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง (4 คะแนน)

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

1. รายงานผลการทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU)

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

ภาพรวมกิจกรรม.mp4

1.4 เลือกและใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

ชิ้นงานนักเรียน

แบบทดสอบ

1.6 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

1.7 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ผลการปฏิบัติตามตัวชี้วัด

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

ภาพกิจกรรมอบรมคุณลักษณะ (Online)

ภาพกิจกรรมอบรมคุณลักษณะ(Onsite)