108課綱精神

十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向： 「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。三大面向再細分為九大項目：「身心素質與自我精 進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊 與媒體素養」、「藝術涵養與美感素養」、「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多 元文化與國際理解」。 

(一)自主行動：強調個人為學習的主體，學習者應能選擇適當學習方式，進行系統思考以解決 問題，並具備創造力與行動力。學習者在社會情境中，能自我管理，並採取適切行動， 提升身心素質，裨益自我精進。 

(二)溝通互動：強調學習者應能廣泛運用各種工具，有效與他人及環境互動。這些工具包括物 質工具和社會文化工具，前者如人造物（教具、學習工具、文具、玩具、載具等）、科技 （含輔助科技）與資訊等，後者如語言（口語、手語）、文字及數學符號等。工具不是被 動的媒介，而是人我與環境間正向互動的管道。此外，藝術也是重要的溝通工具，國民 應具備藝術涵養與生活美感，並善用這些工具。 

(三)社會參與：強調學習者在彼此緊密連結的地球村中，需要學習處理社會的多元性，以參與 行動與他人建立適切的合作模式與人際關係。每個人都需要以參與方式培養與他人或群 體互動的素養，以提升人類整體生活品質。社會參與既是一種社會素養，也是一種公民 意識。