經 營 理 念

一、前言

    面對21世紀全球化與資訊科技化的社會，生活與職場上更需要具有與他人合作、獨立解決問題及具有創新能力之跨領域專業的技能。為了符應時代變遷及達成新課程綱要目標之需求，提出技術型高中三民家商學校經營之教育新願景、重點教育目標與經營理念、策略及行動方案，且致力一切努力，讓所有莘莘學子享有優質的教育品質，進一步取得社區大眾的認同並讓學生成為跨領域的技職達人。

三民家商位處北高雄精華地段，巨蛋捷運旁擁有得天獨厚的學校位置和優良的校風，惟少子化的洪峰已經來臨、AI的世界變化快速，各產業邁向資訊數位化，新課綱也上路多年，傳統教學及專業技術已不能滿足學生之需求及家長社會之期待，技術型高中學校必須積極不斷推展創新教學，以學生學習為中心，提升教學品質、奠定學生擁有分析思維、積極學習與學習策略、複雜問題的解決能力、批判性思考、創意與原創性、對應複雜與含糊不清狀況的應變能力及溝通表達能力等軟技能(Soft skills) ；提供學生職場的實際體驗，強化選訓制度，培訓各種人才，以達成與產業接軌和學用合一之目標，培養精熟基礎專業硬技能(Hard skills)；學校建構創造多元展能學習環境、關懷弱勢學生、尊重個別差異特性、把每個學生帶上來、提供適性學習環境、增強學生信心及注重健康促進運動競賽，拓展學生視野及多元興趣，培育軟硬技能兼具的跨領域人才。

    惟有學校加緊彰顯三民家商(SMVHS HEC)的教育品牌，採行民主參與式與真誠領導，建構優質的人師及專業行政團隊，並勇於創新經營。

二、

二、 三民家商(SMVHS HEC)教育新願景-自主學習、精熟、分享、幸福感

三、學生圖像-軟硬技能的跨域達人

四、教育目標

1.配合學生身心發展歷程，提供適性楊才情境，期培養具有「自主行動、溝通互動、社會參與」的核心素養之21世紀公民。

2.培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、本土與國際觀，以及能進行終身學習之健全國民。

3.以「幸福感」為核心，建立尊重生命、關懷他人、溫暖和諧、服務社會、珍惜自然、注重健康的全人教育理想。

4.以「品德教育」為重心，培育學生成為身心靈健康、能自主學習、有禮貌、有自律、尊師長、孝父母、勤學習、心中有幸福感的好學生。

5.培養學生具備溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辨、創造5C關鍵能力和科技人文素養，努力不斷追求卓越。

6.以「學習者」為中心，尊重個別差異特性、把每個學生帶上來、增強學生信心，拓展學生視野及多元興趣，培育軟硬技能兼具的跨領域人才。

五、經營理念

1.重視學生學習與品德，營造馨園有幸福感的學習環境。

2.培養學生精熟核心素養及通識課程的陶養。

3.落實全人教育五育均衡，重視品德、人權、法治、性平及終身教育。

4.推動生命教育培養學生珍視生命，尊重包容、欣賞關懷、分享及實踐。

5.重視學生個別差異與適性生涯輔導，並高度期望以激發其潛能。

6.加強升學輔導、適性推甄理想大學。

7.加強技能教育、輔導專長證照認證。

8.推動產學合作、結合產業減低落差。

9.發展特色課程、落實務實致用教學。

10.推動e化行政管理及創新教學，落實行政減量。

11.採行民主參與式與真誠領導，建構優質的人師及專業行政團隊。

12.成立跨領域教師專業學習社群，促進教學品質提升學生學習成效。

13.鼓勵社區家長多元正向參與教育事務，落實親師合作。

14.整合社區資源，落實社區總體營造。

15.推動國際教育培養學生成為全球公民。

16.加強學校公共關係並行銷學校，達成學校永續經營目標。