雙語計畫「國際素養課」、「健康教育課」。

雙語計畫的宗旨是讓孩子的英語學習和生活經驗能緊密結合，注重能現學現用。是故112學年度雙語課程的設計重點，希望能貼近學生們的生活與興趣，透過如動態體能、自然科學、情境知識等多樣主題進行教學。

在雙語計畫中，「國際素養課」採用英語主題式課程、「健康教育課」則搭配教育部審定之主題課綱，以單元式進行教學。透過各類主題活動，多元孩子的學習歷程，讓孩子自然地愛上英語也愛上學習，讓孩子達到活用語言的層次。

一、二年級:

此年段課程著重在大量聽力、圖片和動作操作結合，配合老師生動的課程活動，讓孩子融入並學習使用英語環境中常見的單字，培養對英語的敏感度，建立基本聽、讀、說、寫的語言基礎。 

三、四年級:

對掌握英語基本發音和拼寫能力的三年級的學生來說，課程提供給他們更多有情境脈絡的口語表達和書寫練習的機會。在一連串的樂趣和挑戰中，孩子能更有自信運用生活英語表達自己的想法。 

四年級的學生已具備一定英語基礎，本課程為他們量身打造更多情境英語的環境。相較於三年級，字彙與句子會加深並搭配生活情境使用，寓教於樂，以期引導孩子的口語表達能力。 

五、六年級:

五年級的學生已擁有英語溝通之基礎，故本課程為此年級量身打造更多情境英語的環境。課程規劃朝著兩門雙語課程間，能有相近的主題在不同週別進行課程，期有相輔相成作用，能讓孩子的口語表達能力更為精進。

在具備生活英語的基本溝通能力後，六年級學生進入一個「英語」與「知識」相融合的階段。課程規劃特色除兩門雙語課程間有相近課程外，更有延伸跨科結合其他如自然、社會等科目，將主題進行更深入的探討。外籍教師提供學生更多英語學習訓練和指導，提供孩子從「做中學」的機會，逐漸習慣用英語思考並表達想法的模式。