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JOURNAL DU COLLÈGE DE CHAMPIGNY

Lundi 6 octobre 2025

5e édition

(Vol 5, no. 1)

Mot de la direction générale

par Luc Baillargeon

Journée Portes ouvertes : un record avec plus de 770 familles !

Plus de 770 familles se sont présentées pour découvrir notre établissement. Ce chiffre dépasse largement les 612 familles accueillies l’an dernier, ce qui représentait déjà un sommet historique devant les 453 familles présentes en 2023. C’est donc un nouveau record que nous franchissons pour une deuxième année consécutive. FÉLICITATIONS AUX NOMBREUX ÉLÈVES IMPLIQUÉS, ANCIENS ET ANCIENNES, AU COMITÉ DE PARENTS ET À TOUT LE PERSONNEL! En effet, les visiteurs sont toujours très impressionnés par la participation exceptionnelle de nos élèves, de nos anciens et anciennes ainsi que des parents du Comité de parents. Par votre présence, vous contribuez grandement au succès de cette journée qui n'aurait pas la même visibilité. Assurément, votre présence ajoute un témoignage éloquent à tout ce que le personnel du Collège s'efforce de véhiculer. MERCI!

Comment expliquer un tel succès ?

L’affluence exceptionnelle observée lors de notre Journée Portes ouvertes s’explique par une combinaison de facteurs internes et externes. D’abord, faisons l’étalage de nos facteurs internes qui pourraient se résumer par le titre suivant: L’évolution stratégique du Collège de Champigny et son positionnement actuel dans le paysage éducatif.

Depuis les années 2010, nous avons structuré notre accompagnement des élèves ayant des troubles d’apprentissage avec la création du Parcours ⅔ et Découvre le chef en toi!, duquel ce dernier avait pour but de donner une alternative nécessaire à certains élèves n’ayant pas besoin de se prévaloir du cours de Science et technologie de l’environnement (STE) en 4e secondaire. Devenant de plus en plus reconnus pour notre expertise envers les élèves EHDAA, notre planification stratégique identifiait clairement dès 2015 la nécessité de développer un pendant pour les élèves à haut potentiel (ou performants comme nous le disions à cette époque), afin de mieux répondre à nos profils diversifiés. Après des initiatives très fructueuses comme Performath et le profil entrepreneurial, ce projet a davantage pris forme en 2021-2022 avec le lancement officiel d'un nouveau Parcours 4 ans, complétant cette vision innovante qui personnalise plus que jamais l'apprentissage. Ce développement a permis au Collège de se doter d’un créneau distinctif qui élargit maintenant celui que nous avions élaboré dans les années 2010. Désormais, en plus de l’axe des passions (concentrations, arts plastiques et art dramatique) et l’axe de l’implication (soutien à la vie scolaire, sportive et communautaire) qui n’ont cessé de s’enrichir, un nouvel axe voyait maintenant le jour comme une troisième dimension qui manquait dans notre plan cartésien ou dans le firmament éducationnel au Québec: l’axe des rythmes d’apprentissage différenciés en 4, 5 ou 6 ans! Ce positionnement unique nous permet maintenant de répondre à une plus large gamme de besoins dans la société et ainsi proposer un cheminement éducatif plus personnalisé.

Pour conclure sur les facteurs internes, l’évolution stratégique du Collège de Champigny et son positionnement dans le paysage éducatif peuvent s’expliquer par la reconnaissance de plus en plus importante dans notre région (et bien au-delà) de cette vision rédigée en 2015 et pour laquelle nous avons tous travaillé avec acharnement : « Le Collège de Champigny (...), vise à devenir un lieu incontournable d’apprentissage à Québec, où chacun a droit à sa réussite. »

Facteurs externes à considérer :

- La croissance démographique dans la région de Québec, notamment dans les secteurs de Portneuf, Val-Bélair et L’Ancienne-Lorette, exerce une pression sur les places disponibles dans le réseau public.

- Par ailleurs, la résilience démontrée par les écoles privées pendant la pandémie a consolidé la confiance des familles envers notre réseau.

En guise de conclusion, ce succès est donc le fruit d’une vision stratégique cohérente, d’un travail soutenu de toute notre équipe et d’un contexte social et économique qui nous est favorable. Le Collège de Champigny s’affirme aujourd’hui comme une école qui sait évoluer, innover et répondre plus que jamais aux besoins réels des familles!

Luc Baillargeon, directeur général

Journée nationale de la vérité et de la réconciliation

Durant la semaine du 29 septembre au 3 octobre, les élèves du Collège ont souligné la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation de diverses manières. Les élèves du cours Leadership et esprit d’entreprendre de Madame Érika Desjardins se sont impliqués pour organiser plusieurs activités de sensibilisation. Des élèves des cours Découvre le Chef en toi!, Danse, Art dramatique et Histoire ont vécu des ateliers/conférences de certains membres des Premières nations de Wendake. Ces ateliers ont été possibles grâce à la participation de la Nation Wendat et grâce au soutien du Comité de parents du Collège de Champigny.

ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ANNUELLE DE LA FONDATION

COLLÈGE DE CHAMPIGNY

LE 20 OCTOBRE À 18 H 30

M. Étienne Corbin, président de la Fondation Collège de Champigny, vous invite à son assemblée générale annuelle qui aura lieu au Collège de Champigny, porte 1, le 20 octobre prochain à 18h30. La Fondation vient en aide au Collège par son soutien financier en matière de mobilier éducatif, d'infrastructure et d'aide aux familles éprouvées financièrement. Rappelons qu'avant même l’annonce des récentes coupures budgétaires en juin dernier, nous avions amorcé plusieurs projets de rénovation importants au Collège de Champigny, dans le but d’améliorer concrètement le quotidien de nos élèves.

Comme annoncé l’an dernier, nous avons tenu notre promesse en procédant à la rénovation complète du gymnase : peinture du plafond et des murs et installation d’un nouveau plancher de qualité supérieure, conforme aux standards élevés de la pratique sportive et de l’éducation physique au Collège de Champigny.
Cette rénovation a été rendue possible grâce au soutien généreux de la  Fondation Collège de Champigny, notamment par le biais du dernier cocktail dînatoire.

Direction du développement pédagogique

par Sarah Cloutier

Disponibilité de la 1re communication

La première communication sera disponible pour consultation le 14 octobre prochain. Vous recevrez un courriel lorsque ce sera prêt avec la procédure pour consulter cette communication.

Politique locale d’évaluation des apprentissages – Volet Communication

Vous trouverez dans ce lien le volet Communication de notre Politique locale d’évaluation des apprentissages ainsi que l’annexe 5 de cette politique qui regroupe un nombre important d’informations pertinentes pour vous et votre enfant en lien avec le code de vie et l’évaluation.

Adjointe de la direction

à la réussite éducative

Par Élise Grenier

Service d’aide à l’élève

Au Collège, nous avons la chance de pouvoir compter sur une belle équipe de soutien à l’élève, composée de deux surveillantes d’élèves à temps plein ainsi que deux techniciennes en éducation spécialisée (T.E.S.).

Si votre enfant traverse une période difficile, que ce soit à l’école ou à la maison, et que vous souhaitez obtenir du soutien, n’hésitez pas à me contacter directement. Nous prendrons le temps d’évaluer la situation et de lui offrir l’aide la plus appropriée selon ses besoins. Il est important de noter que nos T.E.S. interviennent principalement pour répondre à des besoins ponctuels et ne font pas de suivis à long terme.

Nous vous invitons également à rappeler à votre enfant qu'en cas de besoin immédiat, il ou elle peut s’adresser directement à l’une de nos surveillantes ou à son titulaire. Si le besoin est plus important, il ou elle sera orienté.e vers la personne la mieux placée pour l’aider.

Rappel concernant le stationnement

Depuis le début de l’année, nous avons travaillé fort à assurer le respect de la nouvelle procédure pour le stationnement à la fin de la journée. Je tiens à vous remercier, car dans l’ensemble, la circulation sur le terrain du Collège se déroule très bien et dans l’harmonie à partir de 15 h 40.

Je me permets tout de même de vous rappeler quelques consignes importantes :

Il est désormais interdit d’arriver via le feu de circulation pour venir chercher votre/vos enfant.s. Nous vous demandons d’arriver par l’entrée nord.
Nous rappelons aux parents qui transportent eux-mêmes leur.s enfant.s de ne pas se présenter avant 16 h 20. Entre 15 h 30 et 16 h 20, l’espace de stationnement est considérablement restreint en raison de l’arrivée et du départ des autobus. Le risque d’accidents impliquant votre enfant augmente également durant cette période. Après le départ des autobus, soit après 16 h 20, l’espace est libéré pour une circulation beaucoup plus fluide et sécuritaire.
Tel que mentionné ci-haut, l’accès est interdit via le feu de circulation dès 15 h 30. Nous vous demandons donc d’arriver par l’entrée nord (voir l’image ci-contre). Vous devez ensuite vous diriger derrière le Collège et attendre en file à la barrière. Un.e employé.e du Collège retirera la barrière à 16 h 12. Notez que votre enfant peut désormais sortir par la porte 10 (corridor des sciences) pour vous rejoindre plus facilement et ce, en toute sécurité.

En tout temps, il est strictement interdit de se stationner sur la voie piétonnière qui longe le terrain. Par courtoisie, il est également interdit de garer son véhicule dans le stationnement et devant l’entrée et la sortie du terrain privé de la maison des Œuvres Jean Lafrance.
Au coin du bâtiment, veuillez laisser les espaces libres afin de permettre une meilleure visibilité aux piétons et une traversée sécuritaire vers le chemin de la sortie.

Merci de votre précieuse collaboration.

Pour l’arrivée le matin, je vous rappelle cette procédure :

· Concernant l’arrivée le matin, vous pouvez déposer votre enfant directement devant la porte 3 (entrée des élèves). Nos autobus scolaires arrivent généralement entre 8 h 40 et 9 h 10 et déposent également les élèves à cet endroit. Si un autobus se trouve derrière vous, nous vous encourageons à déposer votre enfant juste après la porte 3, afin de libérer l’espace pour les autobus. Notre priorité est d’assurer une arrivée et un départ calmes et sécuritaires pour tous nos élèves.

Politique sur l’interdiction des appareils mobiles personnels: Bravo!

Sans être parfaits, nous tenons à féliciter l’ensemble des élèves du Collège dans l’application de cette nouvelle politique. Nous sommes fiers de l’effort collectif et surtout très heureux de les voir discuter, rire et jouer ensemble.

Marie-Hélène Gagné-Fortin

Adjointe intérimaire à la direction de la réussite scolaire

Le ou la titulaire : votre personne ressource principale

Le ou la titulaire de votre enfant est la porte d’entrée privilégiée pour toute communication avec l’école. Que ce soit pour poser une question, faire une demande particulière ou obtenir un suivi, le ou la titulaire est là pour vous accompagner, vous orienter et assurer un lien constant entre la maison et l’école.

N’hésitez pas à le ou la contacter en premier lieu : il ou elle pourra vous guider vers les bonnes ressources selon les besoins de votre enfant.

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Première communication

Dans les prochaines semaines, vous recevrez la Première communication.

Ce document essentiel concerne le suivi scolaire de votre enfant. Il offre un aperçu des progrès académiques et/ou comportementaux réalisés depuis le début de l’année scolaire. Vous y trouverez des informations et des commentaires sur les forces de votre enfant ainsi que sur les défis à relever. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre sa situation scolaire et de favoriser un dialogue constructif entre les enseignant.e.s, votre enfant et vous-même.

Il est important de noter que cette communication ne remplace pas le bulletin officiel, mais constitue un premier point d’information utile pour accompagner l’élève dans son parcours éducatif.

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Services offerts au Collège de Champigny pour soutenir la réussite

Récupérations : informez-vous auprès des enseignants de votre enfant afin de connaitre l’horaire des récupérations dans chacune des matières.

Pair aidant / jumelage académique : Le service de pair aidant permet à un.e élève de bénéficier d’un accompagnement ponctuel ou régulier de la part d’un.e élève plus âgé.e, dans une matière ou un aspect de la vie scolaire où il ou elle souhaite progresser.

Ce jumelage vise à favoriser l’entraide, la motivation et le développement de stratégies efficaces, dans un cadre bienveillant et structuré.

Pour toute information ou pour faire une demande, veuillez communiquer avec elise.grenier@collegedechampigny.com

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Centre d’aide en français (CAF) et centre d’aide en mathématiques (CAM)

Ces deux services sont offerts aux élèves de 1re à 3e secondaire qui souhaitent obtenir du soutien ponctuel en français ou en mathématiques.

Encadrement : Chaque centre est animé par deux personnes ressources : un enseignant et une orthopédagogue.
Accès : Les élèves peuvent s’y présenter librement ou sur recommandation d’un.e enseignant.e.
Fonctionnement : L’élève doit faire preuve d’autonomie. Il ou elle doit se présenter avec :
- une problématique claire ou des questions précises,
- son matériel scolaire (cahier, devoirs, manuels, etc.).
Horaire :
- CAF : ouvert les jours 2, 3, 5, 6 et 8
- CAM : ouvert les jours 1, 3, 5, 7, 8 et 9

Ces centres ne remplacent pas un cours ou un suivi individualisé, ni même la période de récupération de l’enseignant.e de votre enfant, mais demeure complémentaire en offrant un accompagnement ponctuel et ciblé pour aider l’élève à surmonter une difficulté précise.

Services individualisés au privé (à la charge des parents).

Un service d’orthopédagogie individualisé est offert à temps plein au Collège de Champigny, en collaboration avec Soutien aux enfants TELUS Santé (anciennement Parcours d’enfant).

Ce service s’adresse aux élèves ayant besoin d’un accompagnement spécialisé pour surmonter des difficultés d’apprentissage. Les interventions sont personnalisées et réalisées en présentiel, directement au Collège.

Coordonnées pour faire une demande :

Site internet : Soutien aux enfants TELUS Santé
Téléphone : 1-866-653-2397
Courriel : soutienauxenfants@telussante.com

Important : Lors de votre demande, veuillez indiquer que votre enfant fréquente le Collège de Champigny

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Service d’orthopédagogie-école

Le Collège de Champigny bénéficie de la présence d’une orthopédagogue-école, Madame Cynthia Charbonneau, qui assure un accompagnement auprès des élèves ayant des besoins particuliers en lien avec leurs apprentissages.

Elle travaille principalement auprès des élèves du 1er cycle du secondaire et collabore avec les enseignant.e.s et les titulaires afin de soutenir la réussite scolaire, notamment par la mise en place de plans d’intervention et de stratégies adaptées.

Elle est également présente au Centre d’aide en français (CAF) et au Centre d’aide en mathématiques (CAM).

Veuillez noter que ce service ne comprend pas de suivis individualisés. Pour un accompagnement personnalisé, les familles peuvent se tourner vers les services professionnels offerts au privé, comme ceux mentionnés dans la section « Services individualisés au privé ».

Vie étudiante

Par Marie-Eve Rivard

Bonjour à tous,

Cette année, j’ai le plaisir (et le privilège!) de me joindre à cette belle équipe-école à titre de responsable de la vie étudiante. Mon rôle? Vous offrir de belles occasions de vous impliquer, de vous dépasser, de vous amuser et, parfois même, de vous surprendre!

Que ce soit à travers des activités, des comités ou des événements spéciaux, je serai là pour vous accompagner, vous encourager et, surtout, pour faire en sorte que votre année scolaire soit mémorable!

Si vous avez des questions sur tout ce qui touche la vie étudiante (les activités du midi ou parascolaires, les projets spéciaux, les galas, les activités des finissants, etc.), n’hésitez pas à communiquer avec moi via le Pluriportail ou à l’extension 8202. Il me fera plaisir de vous répondre dans les meilleurs délais.

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Remerciements aux élèves bénévoles

Je tiens à remercier sincèrement tous les élèves qui se sont impliqué.e.s dans les activités de la vie étudiante depuis le début de l’année.

Votre présence et votre engagement lors de l’accueil des élèves de 1re secondaire ainsi que durant la journée portes ouvertes du 21 septembre dernier ont été précieux. Grâce à votre enthousiasme, votre sens de l’initiative et votre esprit d’équipe, vous avez contribué à créer une atmosphère chaleureuse et dynamique, qui reflète parfaitement les valeurs de notre école.

Je suis très fière de votre implication et je vous remercie de faire rayonner notre milieu scolaire par votre dévouement

Bravo et merci!

Voici les calendriers des activités midi et parascolaires

Les élèves inscrits aux activités du midi débuteront dans la semaine du 6 octobre 2005

Pour les activités parascolaires, il est encore possible de s’inscrire. Nous vous invitons à consulter le Pluriportail pour voir les options disponibles et à vous joindre aux groupes qui vous intéressent.

Ces activités sont une belle occasion de s’impliquer, de développer de nouvelles compétences ou de découvrir de nouvelles passions.

Vie sportive

par Frédérick Dupuis-Picard

UN DÉBUT D’ANNÉE ACTIF POUR LE CYCLONE

En ce début d’année 2025-2026, nous avons enregistré un nombre record d’inscriptions aux équipes du Cyclone. Pour les sports d’automne, le soccer extérieur compte 33 élèves et le cross-country en rassemble 35. À la compétition de l’ASIP de cross-country, ce sont 46 élèves qui ont représenté le Collège face aux autres établissements secondaires privés de la région.

Pour la saison d’hiver, un total de 190 élèves participera aux différentes équipes du Cyclone, que ce soit en badminton, en basketball ou en volleyball. Un petit nouveau pourrait faire son apparition : nous lançons une initiative pour intégrer une nouvelle discipline au Collège, le futsal.

Les dates et lieux des tournois seront disponibles dans l’agenda du Pluriportail dès que le RSEQ nous transmettra l’information.

Bonne chance à toutes nos équipes!

Cette année, nous sommes heureux d’accueillir deux nouveaux partenaires qui travailleront en collaboration avec les membres du Cyclone.

Tout d’abord, Physio Interactive: Cortex. Chaque membre du club Cyclone, ainsi que certaines participantes de la concentration danse, pourront bénéficier de leurs services. Des rendez-vous sont offerts le vendredi midi, sur réservation, pour l’analyse, le constat et le diagnostic des blessures. En cas de blessure grave, l’athlète ou la danseuse sera référé.e à la clinique la plus proche de son domicile. Cette collaboration favorisera un retour rapide et sécuritaire aux activités.

Le deuxième partenaire est le groupe Kraken, composé de kinésiologues spécialisé.es dans la prévention des blessures par l’entraînement physique et l’apprentissage des bons mouvements. Les élèves de 1re et 2e secondaire effectueront des exercices sans poids afin d’apprendre les techniques appropriées. Chaque séance se terminera de manière ludique, en mettant en pratique les apprentissages du jour. Pour les athlètes de 3e à 5e secondaire en basketball et en volleyball, un programme d’entraînement sera offert d’octobre à la fin mars. Les ateliers incluront de la pliométrie et des exercices ciblés pour développer les aptitudes propres à chaque discipline.