Bonjour les explorateurs !
Bienvenue dans le projet d'Exploration Forestière ! Aujourd'hui, nous partons à l'aventure dans la forêt qui entoure notre école. Notre objectif est de découvrir les trésors cachés de cet écosystème fascinant et d'en apprendre davantage sur les espèces végétales et animales qui y habitent. Après avoir formé vos équipes de 2 ou 3, nous enfilerons nos chaussures de marche, prendrons nos appareils photo et nous nous aventurerons dans la forêt. À chaque pas, nous observerons attentivement notre environnement, prêts à découvrir les secrets de la nature.
Au cours de notre exploration, nous rencontrerons une grande variété de plantes, d'arbres, d'insectes, d'oiseaux et peut-être même de petits animaux. Nous prendrons des photos de ces espèces pour documenter nos découvertes, en veillant à ne pas perturber leur habitat naturel bien sûr. De retour en classe, nous examinerons nos photos et les informations que nous avons collectées sur les différentes espèces observées. Nous apprendrons à identifier les caractéristiques distinctives de chaque espèce, telles que la forme des feuilles, la couleur des fleurs et la taille des animaux. Nous comprendrons également les concepts de niche écologique et d'habitat, en étudiant comment chaque espèce s'adapte à son environnement et utilise ses ressources.
Enfin, nous partagerons nos découvertes avec nos camarades de classe lors d'une présentation spéciale utilisant un des outils numériques proposés ci-dessous. Nous montrerons nos photos, expliquerons ce que nous avons appris et sensibiliserons les autres à l'importance de protéger notre environnement naturel.Ensemble, nous explorerons, apprendrons et partagerons notre passion pour la nature dans ce projet d'Exploration Forestière excitant et enrichissant !
Objectifs:
Appliquer les concepts de l’univers du vivant (population, espèce, habitat, niche écologique...) à des phénomènes réels observés à l’extérieur.
Ce que vous aurez à faire:
Prendre des photos d’espèces et de population dans le boisée près de l’école.
Faire des recherches sur les deux espèces que vous aurez prises en photo.
Réaliser, à l’aide du numérique, une affiche, des diapositives ou une vidéo avec vos photos et vos explications en lien avec les concepts de l’univers du vivant.
Présenter votre projet à vos collègues de classe.
PLANIFICATION DÉTAILLÉE DU PROJET
Présentation du cahier de l'élève
Création des équipes de 2 ou 3 élèves
Planification de la sortie extérieure (p. 6 du cahier de l'élève)
Première prise de photos à l'extérieur
Téléchargement des photos dans votre chromebook/ordinateur
Travail sur le guide de recherche (p. 7 à 9 du cahier de l'élève)
Deuxième prise de photos à l'extérieur
Téléchargement des photos dans votre chromebook/ordinateur
Terminer le travail sur le guide de recherche (p. 7 à 9 du cahier de l'élève)
Mise en page des photos et des informations recueillies dans le guide recherche sous forme de diapositives, d'affiche ou de vidéo
Réalisation de l'activité supplémentaire si votre équipe termine d'avance
Déroulement de la période de présentation
Les présentations se feront sous forme de kiosque où vous afficherez votre affiche, vos diapositives où votre vidéo sur un ordinateur.
La classe sera séparée en deux groupes. Le groupe A présentera pendant les premières 30 minutes pendant que le groupe B circulera de kiosque en kiosque pour les écouter. Les rôles s’inversent pour les dernières 30 minutes.
Votre présentation doit durer un maximum de 5 minutes. Concentrez-vous sur la présentation des espèces que vous avez prises en photo.
À la fin de la période
Vous devrez remplir un questionnaire d’appréciation qui vous sera remis par l’enseignant.
Cahier de l'élève
Télécharge ce cahier pour avoir accès à toutes les informations qui seront nécessaires à la réalisation de votre projet. Une copie imprimée sera remise à chaque équipe. Pour la version PDF du cahier de l'élève, clique sur l'image à gauche. Pour la version CANVA, clique sur la boite de droite.
Grille d'évaluation
Voici la grille d'évaluation détaillée pour l'ensemble de ce projet. Elle est en 4 parties.
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