Ulangkaji SKPM K@S Standard 4

Aspek 4.1, iaitu "Guru sebagai Perancang". Bahagian ini menekankan peranan guru dalam merancang pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdPC) secara profesional dan sistematik.

Bayangkan seorang jurulatih sukan yang merancang latihan untuk pasukan bola sepaknya. Untuk memastikan pasukan dapat bermain dengan baik, jurulatih tersebut perlu:

1. Menetapkan objektif latihan - sama seperti guru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran.

2. Menentukan cara menilai kemajuan - dalam konteks guru, ini merujuk kepada menentukan kaedah pentaksiran. Jurulatih akan menilai sejauh mana pemain menguasai teknik yang dilatih.

3. Menyediakan sumber latihan - seperti guru menyediakan Alat Bantu Mengajar (ABM), Bahan Bantu Belajar (BBB), dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) untuk membantu murid memahami pelajaran dengan lebih baik.

Jurulatih yang merancang latihan dengan baik akan dapat membantu pemain mencapai prestasi yang cemerlang, sama seperti guru yang merancang PdPC dengan baik dapat memastikan kejayaan pembelajaran murid.

Semoga bermanfaat ‼️

 Berikut adalah penerangan ringkas mengenai Rancangan Pengajaran Harian (RPH) berdasarkan infografik yang diberikan:

1. What (Definisi): RPH merujuk kepada perancangan pengajaran yang mematuhi SPI Bil. 3/1999. Ia boleh ditulis secara konvensional atau melalui platform elektronik dan disediakan berdasarkan prinsip-prinsip penyediaan RPH.

2. Why (Justifikasi): RPH mengandungi maklumat tentang objektif pembelajaran, cara mencapai objektif, serta tahap pencapaian objektif. Ia membantu guru merancang PdP dengan lebih teliti untuk memenuhi standard pengajaran.

3. When (Penyediaan): RPH perlu ditulis sebelum sesi PdP dijalankan. Ia disusun dengan teliti agar dapat dibuktikan apabila diperlukan oleh pihak berkuasa.

4. Where (Penyimpanan): RPH disimpan dalam buku atau fail rekod pengajaran dan pembelajaran, termasuk dalam storan awan seperti Google Drive atau Dropbox.

5. How (Kaedah): RPH boleh disediakan melalui pelbagai kaedah seperti penulisan dalam buku, penggunaan komputer, tablet, atau telefon pintar, selaras dengan teknologi semasa.

6. Who (Pihak): RPH disediakan oleh guru, disemak oleh pentadbir sekolah, dan pihak berkepentingan termasuk KPM, JPN, dan PPD.