Hasil Pembelajaran
4. Menghasilkan satu kertas cadangan penyelidikan dalam pendidikan dengan mengambil kira etika dalam penyelidikan dan merujuk kepada pelbagai sumber yang relevan(C6, A5, PLO6, LL2)
1. Saya belajar format penyelidikan tinjuan
2. Saya belajar melukis kerangka konseptual
3. Saya belajar tatacara metodologi kajian
4. Saya belajar Tatacara Penganalisisan Data
Saya dapat melaporkan- Latar belakang - Pernyataan masalah - Kerangka konseptual - Tujuan kajian - Objektif kajian - Persoalan kajian - Hipotesis kajian - Skop kajian - Batasan kajian - Kepentingan kajian - Definisi operasional/istilah – Kesimpulan dengan tepat mengikut format penulisan akademik
Saya dapat mengenalpasti pemboleh ubah (bersandar dan tidak bersandar) seterusnya melukis kerangka konseptual dengan bersandarkan teori-teori yang relevan dalam penyelidikan saya sendiri
Saya dapat melaporkan Pengenalan o Lokasi kajian o Reka bentuk kajian o Pensampelan o Instrumen Pengumpulan data o Kesahan dan kebolehpercayaan kajian o Prosedur pengumpulan data dengan tepat mengikut format penulisan akademik
Saya dapat menganalisa Statistik deskriptif dan Inferensi (Deskriptif: min, median,mod, varians, sisihan piawai julat, skor z) (Inferensi: ujian t, ujian Kruskall-Wallis, khi kuasa dua, anova, dan korelasi) dengan tepat mengikut format penulisan akademik
KERTAS CADANGAN
MENGHASILKAN SATU KERTAS CADANGAN PENYELIDIKAN YANG TEPAT, BETUL, JELAS, RELEVAN DAN MANTAP
apakah/ bagaimana pengetahuan + kemahiran diperlukan
hubungkait idea utama ( 3E / Rigor/Relevance)
contoh hasil tugasan (HP + EQ)