Pelajar menentukan masa terbaik untuk mereka menyelesaikan pelajaran mereka. Mengikut susunan masa mereka sendiri, pelajar juga boleh menentukan berapa lama mereka perlu meluangkan masa untuk mengulang kaji pelajaran. Selagi guru menetapkan tempoh masa untuk tugasan, pelajar boleh tahu bila mereka perlu menyerahkan kerja, fleksibiliti ini boleh memperkasakan pelajar.

Pelajar tidak perlu terikat di satu lokasi untuk belajar. Mereka boleh menyelesaikan kerja mereka di mana-mana sahaja asalkan mereka mempunyai peranti dan akses internet. Pelajar yang mungkin tidak memahami pelajaran semasa waktu kelas, boleh pulang ke rumah dan mengulang kaji semula pelajaran mengikuti masa mereka sendiri.

Pelajar boleh memilih cara terbaik untuk belejar yang sesuai dengan mereka yang membolehkan pelajar mencari cara terbaik untuk belajar secara berdikari. Ini bermakna mereka memilih medium terbaik untuk mereka belajar, sama ada audio, teks, visual, dan lain lain. Ini juga memberi mereka agensi untuk mengambil pembelajaran ke dalam tangan mereka sendiri.

Pelajar mempunyai fleksibiliti untuk belajar pada kadar yang terbaik untuk mereka. Pelajar yang cepat memahami pelajaran tidak perlu menunggu orang lain manakala pelajar yang memerlukan lebih banyak masa untuk memahami sesuatu pelajaran baru, boleh berbuat demikian tanpa kekangan masa.

Terdapat banyak alatan digital yang tersedia, maka semakin mencabar bila ingin mencari alatan digital yang baik untuk bilik darjah anda. Mulakan dengan mengenal pasti keperluan pengajaran dan pembelajaran anda dan kemudian cari alatan yang paling sesuai untuk anda dan pelajar anda. Kemudian, pastikan anda dan pelajar anda menguasai asas penggunaan alatan tersebut.

Jika anda mengajar beberapa pelajar secara bersemuka serta beberapa pelajar dalam talian secara serentak, pastikan pelajar dalam talian berasa mereka terlibat secara aktif dan bukan hanya sebagai penonton. Jika boleh, minta semua pelajar berada dalam talian, kemudian gunakan fungsi chat untuk kerjasama secara langsung. Apabila melakukan kerja berkumpulan, campurkan pelajar supaya semua boleh berkolaborasi bersama.

Untuk membantu semua pelajar bersedia dalam secara hibrid, pastikan mereka mengetahui agenda hari itu. Mulakan pelajaran dengan membincangkan rancangan pengajaran atau sediakan beberapa soalan prakerja sebelum kelas supaya semasa waktu kelas,guru boleh tumpukan kepada aktiviti kelas yang bersifat kolaboratif.

Bagi pelajar dalam talian, sangat senang untuk mereka berasa terpencil daripada kelas disebabkan mereka tidak hadir secara fizikal. Oleh itu, guru perlu mengambil inisiatif untuk meluangkan sedikit masa bersama pelajar ini untuk memberikan perhatian khas untuk mereka. Jadualkan persidangan dalam talian secara individu atau berkumpulan di luar waktu kelas bersama mereka untuk menyemak kerja dan pemahaman mereka.