Embedded Files
É na sala de aula que nosso trabalho adquire sentido, quando vibramos a cada nova conquista dos alunos - e de seus professores. Ferramentas simples e acessíveis permitem que os alunos passem de consumidores a autores de conteúdo nos meios digitais. Conheça alguns momentos dessa jornada de letramento digital e midiático nas escolas onde oriento o processo de integração de tecnologia e a formação da equipe pedagógica.
Sherlock moderno
Sherlock moderno
Ao invés de um “book report” convencional para a aula de inglês, os alunos do 8° ano criaram a conta de Instagram do Sherlock Holmes para narrar a história (Escola Nova).
Isto é arte?
Isto é arte?
Alunos do 6° ano usaram um site Google para criar um museu virtual com a história das artes visuais e cênicas. O site inclui áudio tours em português, inglês e espanhol (Escola Nova).
Classroom para os pais
Classroom para os pais
Na feira cultural, alunos do Ensino Médio utilizaram o Classroom nos celulares para dar aula de ciências para seus pais, e criaram formulários Google e materiais no Canva para apoiar as aulas (Escola Nova).
Lá e Cá: Brasil e Portugal se redescobrem
Lá e Cá: Brasil e Portugal se redescobrem
Neste projeto de colaboração internacional, alunos do 4° ano trabalharam junto com seus pares em Portugal para explorar a época das navegações e a chegada dos portugueses ao Brasil. Depois de trocar perguntas via Formulários Google, os alunos fizeram uma série de Hangouts para apresentar maquetes uns aos outros, e também conversar sobre suas escolas. O resultado final do trabalho é um livro colaborativo no Google Slides, feito a muitas mãos, que compara o dia a dia das crianças portuguesas e brasileiras (Escola Nova).
Mapa povoado com desenhos das crianças brasileiras e portuguesas, um dos encontros via Hangouts, e o livro digital colaborativo exposto na feira.
A Odisseia no TourBuilder
A Odisseia no TourBuilder
Alunos do 6° ano usaram o TourBuilder para recontar de forma interativa a jornada de Ulisses, e ilustrá-la com colagens digitais originais. O projeto compreendeu busca de imagens, ilustração, cartografia e redação (Eliezer Max).
Uma viagem transmídia ao Rio Antigo
Uma viagem transmídia ao Rio Antigo
Inspirados pela leitura do livro “Ludi na Revolta da Vacina”, os alunos do 5° ano criaram uma viagem transmídia ao Rio do início do século XX, contando a história em vídeos, infográficos, quadrinhos, cartazes e mapas, explorando fotografias antigas, e imaginando jornais da época (Escola Nova).
Porque sou feliz na Escola Nova
Porque sou feliz na Escola Nova
Os alunos do Pré II fotografaram seus lugares e momentos favoritos, e as professoras usaram o WeVideo para criar um vídeo com as imagens e entrevistas, incluindo selfies customizados pelas próprias crianças (Escola Nova).
O mapa das famílias
O mapa das famílias
O álbum da família, projeto do 8° ano do Eliezer Max que trata da história das migrações, ganhou uma versão digital e colaborativa. No encerramento do projeto, fotografamos os alunos e seus parentes para povoar em tempo real um mapa Google projetado no telão, mostrando os locais de origem de cada família. Em seguida abrimos o link para que as famílias pudessem inserir novas imagens e documentos e contar as suas histórias (Eliezer Max).
Portfolio de Língua Portuguesa
Portfolio de Língua Portuguesa
Para organizar as suas produções em Língua Portuguesa, feitas em diversas mídias ao longo de vários projetos, os alunos do 7° ano decidiram criar um portfolio online. Aproveitamos a oportunidade para trabalhar arquitetura de sites, problematizando os recortes do conteúdo e as formas de navegação (Eliezer Max).
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