3-1塑造學校願景，對應課程目標，透過教師專業對話形成共識
3-1-1能依學校願景與目標訂定具體可行的短、中、長期校務發展計畫
3-1-1-1校務發展計畫
3-1-1-2校務會議
3-2結合課程計畫與學校學期行事計畫
3-2-1研擬適當教學計畫，並將學校行事、重大議題等適時融入教學活動
3-2-1-1 學校課程計畫
3-2-1-2上學期行事曆
3-2-1-3下學期行事曆
3-3設計符合課程及教學目標的學習活動
3-3-1發展並落實學校本位課程，展現教學成效。
3-3-1-1 校本整體課程內容
3-2-1-2轉型優質課程架構圖架
3-3-1-3一甲校本課程架構圖
3-3-1-4二甲校本課程架構圖
3-3-1-5三甲校本課程架構圖
3-3-1-6四甲校本課程架構圖
3-3-1-7五甲校本課程架構圖
3-3-1-8六甲校本課程架構圖
3-3-1-9一甲校本課程教案
3-3-1-10二甲校本課程教案
3-3-1-11三甲校本課程教案
3-3-1-12四甲校本課程教案
3-3-1-13五甲校本課程教案
3-3-1-14六甲校本課程教案
3-4持續進行課程檢討與改進。
3-4-1課程發展委員會與各領域小組能規劃學習領域與彈性課程之實施、檢討與回饋
3-4-1-1a.學習領域
b.彈性課程計畫
3-4-1-2彈性課程-閱讀之實施、檢討與回饋
3-4-1-3彈性課程-資訊之實施、檢討與回饋
3-4-1-4彈性課程-直笛之實施、檢討與回饋
3-4-1-5彈性課程-補救教學之實施、檢討與回饋
3-4-2兼顧形成性與總結性課程評鑑，並搜集多方親、師、生意見，藉以檢討、改善學校課程。
3-4-2-1匯集家長對學校課程的發展與期望
3-4-2-2匯集教師對學校課程的發展與期望
3-4-2-3匯集學生對學校課程的發展與期望