เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 28 คน ที่ได้เรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ Active Learning แบบ 5Es บูรณาการกับเทคนิคอภิปรายเชิงวิทยาศาสตร์ (Science Argumentation) ผ่านการวัดผลโดยการทดสอบความรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อยู่ในระดับ 2.5 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 75 ของนักเรียนทั้งหมด 

เชิงคุณภาพ

                  นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ในวิชาเคมีด้วยตนเอง และมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นำองค์ความรู้มาใช้ในการพัฒนา แก้ปัญหา ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ได้กำหนด

           1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 28 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี 4 อยู่ในระดับ 2.5 ขึ้น จำนวน 22 คน 

คิดเป็นร้อยละ 78.57 ผ่านเกณฑ์เป้าหมายที่กำหนด

2. นักเรียนสามารถสร้างและนำองค์ความรู้ที่ได้มาแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้