ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน  

2.3 ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการงานอาชีพ เรื่อง การปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จํานวน 38 คน ได้เรียนรู้และทําความเข้าใจกระบวนการทั้งหมดตั้งแต่การเตรียมวัสดุอุปกรณ์จนถึงขั้นตอนการเก็บเกี่ยวผลผลิต ผ่านการวัดผลจากคะแนนสอบ ความเข้าใจในเนื้อห่ (K) และทักษะกระบวนการ (P) จากการลงมือทําโดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด คิดเป็นร้อยละ 80 ขึ้นไปจากจํานวนนักเรียนทั้งหมด

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนได้รับการประเมินจากการฝึกปฎิบัติการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ด้วยตนเอง ทําให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์และพัฒนาทักษะ ส่งผลให้นักเรียนมีความพึงพอใจและเกิดเจตคติที่ดีต่องานเกษตร นอกจากนี้นักเรียนยังสามารถนําทักษะความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจําวันได้