PROPÓSITO DEL CURSO:
En el primer semestre se tiene como propósito primordial motivar al estudiante hacia el entendimiento de las razones de ser de la arquitectura, su esencia y sus significados, a través del uso de los sentidos como herramienta cognitiva, desligado de los métodos tradicionales para pensarla, sentirla y hacerla, desde la premisa de orientar la iniciación del estudiante a la arquitectura a partir de un enfoque vivencial, dónde lo sensible se involucra en el acto proyectual como un juego creativo que le permita hacer consciente aquello que se ha vivido cotidianamente como sujeto que reconocen el espacio habitado para re-significarlo, de tal forma que pueda ser interiorizado por el estudiante desde un acto crítico, creativo que le posibilite consolidar expresiones espaciales.
RESULTADO PRINCIPAL DE APRENDIZAJE DEL CURSO:
El estudiante del curso de Sensibilización Espacial, reconoce y comprende desde la sensibilidad, los conceptos básicos de la arquitectura y los usa como herramienta de diseño, aportando soluciones a la forma y orden del espacio habitable, donde lo sensorial se convierte en el eje estructurador del espacio para el reconocimiento del contexto y la exploración del habitar humano.
DOCENTE
Arq. Mg. Carlos Richard Villa Ruiz
Docente Líder de Núcleo de Proyecto de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura de la UGC - Armenia, con experiencia didáctica, metodológica e investigativa en los procesos de orientación y aprendizaje de los primeros semestres.
Docente de Taller I desde el 2013 a la fecha
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS:
La intención del curso se fundamenta, en la relación de tres dimensiones esenciales del ser humano: EL PENSAR, EL SENTIR Y EL HACER.
PENSAR - (explicar) Desarrollar habilidades y capacidades para analizar, interpretar y argumentar elementos y situaciones arquitectónicas desde los sentidos.
SENTIR - (explorar) Involucra un proceso de comprensión de la arquitectura, a partir de un proceso de percepción, reflexión y exploración de situaciones vivenciales.
HACER – (materializar) Permite la aplicación de las realidades reconocidas y comprendidas a través de los sentidos de forma consciente y desde estrategias proyectuales que le permitan resolver problemas concretos a través de estructuras espaciales a escala.
ENTREGA FINAL TI 2020_2 - PROYECTO REFUGIO
Diseño de un Refugio Personalizado
Esta propuesta espacial de pequeño formato, es un ejercicio estratégico de diseño que sirve para que el estudiante demuestre y practique todos sus conocimientos y reflexiones que le aporta el curso de Sensibilización Espacial durante el semestre, para emprender la aventura de imaginar un lugar estratégico y diseñar dentro de él, un espacio acorde a sus necesidades como usuario y a las reflexiones del contexto.
MUESTRA DE PROYECTOS. PRIMER SEMESTRE
El proyecto mezcla un acumulado de experiencias virtuales, cognoscitivas y fenomenológicas con recursos multimedia, presentaciones magistrales, textos y material de apoyo bibliográfico para construir un proceso didáctico y participativo, donde la investigación de un usuario (que son ellos mismos), la caracterización de su Topofilia o sentimientos espaciales, la determinación de un contexto/ lugar de implantación imaginado y la utilización de materiales reciclables; lleva a indagar ideas y conceptos originales para albergar todo tipo de propuestas y experimentos espaciales habitables que demuestran las competencias y habilidades de aprendizaje en el estudiante.