Franja de Orientaciones Pedagógicas 2026

Pregunta 1. Mi centro educativo está dentro de la Ruta para la Modernización Educativa, ¿cómo debo realizar mi planificación de los aprendizajes y qué lineamientos debo seguir en la Franja de Orientaciones Pedagógicas?

Respuesta: Los docentes de Lenguaje y Matemática, deben realizar la planificación siguiendo los lineamientos establecidos  en la Ruta para la Modernización Educativa 

El resto de docentes de otras especialidades que se encuentran en la Ruta para la Modernización Educativa, deben apoyarse en los materiales de la Franja de Orientaciones Pedagógicas 2026, para completar las actividades de planificación y además deberán presentar sus evidencias tal como se describen en las orientaciones para directivos y docentes.

Pregunta 2. ¿En este nuevo año escolar seguiremos desarrollando los lunes cívicos y el reglamento de cortesía en los centros escolares?

Respuesta: Sí. Las disposiciones emitidas el año pasado siguen en vigencia, por lo tanto, se deben celebrar los lunes cívicos durante todo el año escolar, a partir del lunes 2 de febrero. También se deben cumplir las normas de cortesía, como dar la bienvenida a los estudiantes al ingreso a los centros educativos, velar por que los estudiantes apliquen las normas del reglamento de cortesía, entre otras disposiciones institucionales a tomar en cuenta .

Pregunta 3: ¿Cómo activo mi beca en la plataforma Platzi? 

Respuesta: El primer paso es  dirigirse al portal oficial de la Secretaría de Innovación de El Salvador en la dirección certificate.gob.sv, que es la única puerta de entrada válida para obtener el beneficio sin costo. Una vez en el sitio, deberá completar el formulario de inscripción con sus datos, prestando especial atención a que su correo electrónico esté escrito correctamente (de preferencia su @clases.edu.sv). 

Una vez enviado el formulario, el sistema procesará su solicitud y enviará automáticamente un mensaje a su bandeja de entrada; es importante que en este punto revise también su carpeta de correo no deseado o spam para no perder la invitación.

Cuando identifique el correo de Platzi, debe hacer clic en el botón de activación, el cual redirigirá a la plataforma para establecer una contraseña segura y complete su registro.

Finalmente, una vez dentro de la interfaz, el sistema le guiará por una breve configuración inicial donde podrá elegir sus áreas de interés, permitiéndole comenzar de inmediato con cualquier curso de tu elección de forma totalmente gratuita. 

Pregunta 4.  ¿Adónde me puedo comunicar si tengo alguna duda?

Respuesta: Puede comunicarse a los correos electrónicos soporte1@clases.edu.sv, soporte2@clases.edu.sv y soporte3@clases.edu.sv o al número 2410 7030.

Pregunta 1. ¿Dónde debo completar la formación del Sistema de Gestión Antisoborno?

Respuesta: Si usted es docente por ley de salarios, debe realizar la formación en el portal de Desarrollo Humano desarrollohumano.mined.gob.sv/ haciendo uso de su NR (número de empleado) y su contraseña. 

Pregunta 2. Si no tengo NR, ¿qué debo hacer para recibir la formación y obtener mi diploma?

Respuesta: Debe esperar información para que pueda realizar el proceso por medio del sitio web del Ministerio de Educación. 

Pregunta 3.  ¿El NR es el número de escalafón (NIP) que poseo como docente? 

Respuesta:   No, el NR es el número de empleado que tienen los docentes por ley de salarios. 

Pregunta 4.  ¿Cuál es la fecha límite para completar la formación de la Gestión Antisoborno?

Respuesta: El personal con plaza (ley de salarios) tiene como fecha límite el 16 de enero de 2026 para completar la formación. El resto de docentes tendrá otra fecha, que será publicada en el sitio web www.mined.gob.sv 

Pregunta 5.  Si el año pasado me entregaron el diploma de Gestión Antisoborno, ¿debo tomar esta formación? 

Respuesta: Sí, debe completar la unidad 5, que se ha habilitado en enero del presente año. Al concluir esta unidad también recibirá una constancia. 

Pregunta 6.  ¿Qué debo hacer si no recuerdo mi contraseña para acceder al portal de Desarrollo Humano? 

Respuesta: Desde el portal de Desarrollo Humano desarrollohumano.mined.gob.sv/ puede hacer clic en la pregunta ¿Olvidó la clave?, luego ingrese su NR y siga los pasos que el sistema indique.

Pregunta 7.  ¿Debo recibir la formación de SIGES si la tomé el año pasado?

Respuesta: Si ya tiene su diploma, no es necesario realizar este proceso, puede continuar con la formación de Gestión Antisoborno o la de Innovación pedagógica: inteligencia artificial con Google. 

Pregunta 8.  ¿La formación Innovación pedagógica: inteligencia artificial con Google tiene preguntas de evaluación?

Respuesta: No, la formación es de carácter formativo para que los docentes puedan aprovechar las herramientas de inteligencia artificial en su práctica pedagógica. 

Pregunta 9.  ¿Adónde me puedo comunicar si tengo alguna duda?

Respuesta: Puede comunicarse a los correos electrónicos soporte1@clases.edu.sv, soporte2@clases.edu.sv y soporte3@clases.edu.sv o al número 2410 7030.

Pregunta 1:  Soy docente de Primera Infancia. ¿Debo revisar primero las Orientaciones pedagógicas o puedo ingresar directamente a las Guía de orientaciones para Parvularia y primer grado? 

Respuesta: Se solicita iniciar el recorrido formativo en las Orientaciones pedagógicas para la implementación del currículo en los centros educativos ya que estas brindan el marco común. Posteriormente, deberá acceder a la Guía de orientaciones para docentes de Parvularia y primer grado, finalmente deberá revisar las actualizaciones curriculares específicas para parvularia y primer grado. 

Pregunta 2:  ¿Qué actualizaciones curriculares se encuentran en el Site de Formación Docente para Parvularia y Primer Grado

Respuesta: Usted encontrará en el Site las siguientes orientaciones: 

• Orientaciones pedagógicas para la implementación del currículo en los centros educativos que atienden a niños de Primera Infancia.

• Orientaciones para el material de apoyo al pensamiento lógico-matemático. (primer grado)

• Orientaciones para docentes sobre la Estrategia Nacional de Lectoescritura en el Sistema Educativo.

Pregunta 3: ¿Debo iniciar con el desarrollo de los programas desde la primera semana de atención a los niños? Respuesta: No. Las semanas del 2 al 13 de febrero corresponden a la semana de adaptación y caracterización inicial. Su planificación debe enfocarse en diseñar estrategias para la integración socioemocional, el establecimiento de rutinas y la construcción del perfil del grupo antes de proceder con el desarrollo curricular regular. 

Pregunta 4: ¿Debo realizar la revisión de documentos y la planificación de manera individual? 

Respuesta: Se propone una metodología que inicia con la revisión individual, pero es fundamental transitar hacia el diálogo colaborativo en Comunidades de Aprendizaje. Esto permite socializar hallazgos, construir estrategias conjuntas y validar la planificación con el apoyo de pares y del director. 

Pregunta 5: ¿Debo registrar evidencias o entregar productos derivados de la planificación y caracterización?

Respuesta: Una vez que su planificación haya sido firmada y sellada por el director, debe resguardarla digitalmente en su Portafolio Digital Docente. Debe incluir evidencias como jornalizaciones, ajustes realizados, materiales diseñados y registros de caracterización. La planificación se compartirá oficialmente cuando el MINEDUCYT informe el mecanismo de entrega. 

Pregunta 6: Al finalizar el trabajo de cada bloque (1, 2 y 3), ¿Debo enviar algún reporte o evidencia inmediata de las actividades realizadas? 

Respuesta: Sí. Al concluir cada bloque, la Hoja de Ruta solicita verificar la comprensión, interpretación y valoración de los contenidos abordados. Para formalizar este paso, es necesario compartir sus evidencias y los principales hallazgos derivados del trabajo individual y colaborativo completando el Formulario correspondiente al cierre de cada bloque. 

Pregunta 7. Soy docente de Primera Infancia y participo en la cohorte 1 de la formación «Innovación en la Práctica Docente en la Primera Infancia». ¿Debo realizar la «Hoja de Ruta Docente: Orientaciones curriculares y planificación de los aprendizajes» para docentes de Parvularia y primer grado?

 Respuesta: Sí. Aunque usted forme parte de la cohorte 1 de ese proceso de formación, es importante que desarrolle la «Hoja de Ruta Docente: Orientaciones curriculares y planificación de los aprendizajes». Este trabajo le permitirá orientar la organización de experiencias que favorezcan el desarrollo integral de los niños. Más que programar actividades, la planificación implica diseñar propuestas con sentido a partir de la observación, la escucha y la comprensión de su grupo.

Para fortalecer este proceso, usted puede apoyarse en el mentor que le ha sido asignado.

Pregunta 1: Soy docente de Educación Primaria, ¿debo revisar primero las Orientaciones Generales o puedo ingresar directamente a las orientaciones por área?

Respuesta: Se recomienda iniciar el recorrido formativo por las Orientaciones Pedagógicas, ya que estas brindan el marco común para la gestión curricular del nivel. Posteriormente deberá acceder a las orientaciones específicas por área (Lenguaje y Literatura, Matemática, Ciudadanía y Valores y Artes), las cuales profundizan en lineamientos didácticos y orientaciones propias de cada asignatura. 

Pregunta 2: ¿Las orientaciones curriculares sustituyen mi planificación o debo integrarlas a lo que ya he trabajado?

Respuesta: Las orientaciones curriculares no sustituyen la planificación docente, sino que la orientan y fortalecen. Su finalidad es brindar criterios pedagógicos y sugerencias didácticas que deben integrarse de manera reflexiva en la planificación de los aprendizajes. 

Pregunta 3: ¿Es obligatorio descargar y revisar los documentos en PDF disponibles en este espacio de formación?

Respuesta: Sí. Los documentos en formato PDF contienen orientaciones oficiales y lineamientos base para la gestión curricular del nivel. Su revisión es indispensable para asegurar una planificación coherente y alineada con las disposiciones vigentes del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. 

Pregunta 4: ¿Las orientaciones están pensadas para aplicarse desde el primer día de clases?

Respuesta: Sí. Las orientaciones curriculares están diseñadas para apoyar la organización pedagógica antes del inicio del año lectivo y orientar la toma de decisiones desde los primeros días de clase, favoreciendo un inicio planificado e intencionado. 

Pregunta 5: Soy docente multigrado en Primaria, ¿cómo debo utilizar las orientaciones curriculares?

Respuesta: En contextos multigrado, las orientaciones deben utilizarse como referente flexible, priorizando los aprendizajes fundamentales y ajustando las sugerencias didácticas a las características del grupo y la organización del aula. 

Pregunta 6: ¿Debo registrar evidencias o entregar productos derivados de las orientaciones curriculares?

Respuesta: Las orientaciones curriculares no implican la entrega de productos adicionales, sino su aplicación en la planificación y práctica pedagógicas. Las evidencias se reflejan en la planificación de los aprendizajes y en el trabajo cotidiano en el aula. Sin embargo, sí es importante completar los formularios dentro de cada bloque y área de formación. 

Pregunta 7: ¿Cómo activo mi beca en la plataforma Platzi? 

Respuesta: El primer paso es  dirigirse al portal oficial de la Secretaría de Innovación de El Salvador en la dirección certificate.gob.sv, que es la única puerta de entrada válida para obtener el beneficio sin costo. Una vez en el sitio, deberá completar el formulario de inscripción con sus datos, prestando especial atención a que su correo electrónico esté escrito correctamente (de preferencia su @clases.edu.sv). 

Una vez enviado el formulario, el sistema procesará su solicitud y enviará automáticamente un mensaje a su bandeja de entrada; es importante que en este punto revise también su carpeta de correo no deseado o spam para no perder la invitación.

Cuando identifique el correo de Platzi, debe hacer clic en el botón de activación, el cual redirigirá a la plataforma para establecer una contraseña segura y complete su registro.

Finalmente, una vez dentro de la interfaz, el sistema le guiará por una breve configuración inicial donde podrá elegir sus áreas de interés, permitiéndole comenzar de inmediato con cualquier curso de tu elección de forma totalmente gratuita. 

Pregunta 1: Soy docente de Secundaria y atiendo varios grados, ¿debo revisar las orientaciones de todos los niveles?

Respuesta: Debe revisar las orientaciones correspondientes a su asignación académica y nivel. No obstante, se recomienda consultar las Orientaciones Pedagógicas ya que establecen criterios comunes para la gestión curricular del nivel. 

Pregunta 2: ¿Las orientaciones están diferenciadas entre tercer ciclo y bachillerato?

Respuesta: Sí. Las orientaciones curriculares presentan diferenciaciones pedagógicas y didácticas entre tercer ciclo y bachillerato, atendiendo los propósitos formativos y el nivel de complejidad de cada tramo educativo. 

Pregunta 3: ¿Las Formaciones Prioritarias son obligatorias para los docentes de Secundaria?

Respuesta: Sí. Las Formaciones Prioritarias forman parte del recorrido institucional obligatorio y deben completarse antes de continuar con las orientaciones curriculares, ya que fortalecen la gestión ética, administrativa y pedagógica. 

Pregunta 4: ¿Las orientaciones indican cómo evaluar los aprendizajes en Secundaria?

Respuesta: Las orientaciones brindan criterios generales y enfoques de evaluación, promoviendo prácticas formativas alineadas al currículo. La selección de instrumentos y estrategias queda a cargo del docente, según el contexto del aula. 

Pregunta 5: ¿Las orientaciones curriculares pueden consultarse en cualquier momento o deben revisarse durante la Franja de Orientaciones?

Respuesta: Si bien las orientaciones curriculares permanecen disponibles para su consulta posterior, es obligatorio que sean revisadas y analizadas durante el período de la Franja de Orientaciones, dado que constituyen un insumo clave para la organización pedagógica, la planificación de los aprendizajes y la toma de decisiones que orientarán todo el desarrollo del año escolar. 

Pregunta 6: ¿Las orientaciones curriculares sustituyen los programas de estudio oficiales?

Respuesta: No. Las orientaciones no sustituyen los programas de estudio, sino que los complementan, aclarando enfoques, priorizaciones y sugerencias didácticas para su implementación efectiva. 

Pregunta 7: ¿Cómo activo mi beca en la plataforma Platzi? 

Respuesta: El primer paso es  dirigirse al portal oficial de la Secretaría de Innovación de El Salvador en la dirección certificate.gob.sv, que es la única puerta de entrada válida para obtener el beneficio sin costo. Una vez en el sitio, deberá completar el formulario de inscripción con sus datos, prestando especial atención a que su correo electrónico esté escrito correctamente (de preferencia su @clases.edu.sv). 

Una vez enviado el formulario, el sistema procesará su solicitud y enviará automáticamente un mensaje a su bandeja de entrada; es importante que en este punto revise también su carpeta de correo no deseado o spam para no perder la invitación.

Cuando identifique el correo de Platzi, debe hacer clic en el botón de activación, el cual redirigirá a la plataforma para establecer una contraseña segura y complete su registro.

Finalmente, una vez dentro de la interfaz, el sistema le guiará por una breve configuración inicial donde podrá elegir sus áreas de interés, permitiéndole comenzar de inmediato con cualquier curso de tu elección de forma totalmente gratuita.