Embedded Files
Experiència 1 Lideratge i gestió del canvi (Dinàmica d'experts)
Experiència 1 Lideratge i gestió del canvi (Dinàmica d'experts)
Participants
Participants
Javier Morillo (Director), Verònica Ribas (Cap d'estudis), Natàlia Tur, Pau Molins, Marisa Lòpez , Carmen Fernandez, Fran Sànchez (Coordinador PMT) (On line), Ruben Quejigo (Coordinador PROA+)
Compromisos treballats
Compromisos treballats
1.- Lideratge i gestió del canvi (Dinàmica d'experts)
2.- Preparació del primer claustre pedagògic (Pluja d'idees)
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Els membres de l'equip impulsor s'ha dividit en grups d'experts per posar en comú tres lectures sobre la transformació educativa i el canvi pedagògic en el centre.
Després d'aquesta dinàmica per grups, s'ha iniciat un interessant debat que continuarà en una següent sessió per preparar el primer claustre pedagògic del curs.
Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?
Experiència 2 Dinamica Q-sort
Experiència 2 Dinamica Q-sort
Participants
Participants
Javier Morillo (Director), Verònica Ribas (Cap d'estudis), Natàlia Tur, Pau Molins, Marisa Lòpez , Carmen Fernandez, Ruben Quejigo (Coordinador PROA+)
Compromisos treballats
Compromisos treballats
1.- Preparació del primer claustre pedagògic. Dinàmica Q-sort
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
L'equip impulsor treballa la dinàmica Q-sort proposada a la xarxa en un a sessió anterior amb la finalitat de poder fer la transferència al proper claustre pedagògic. D'aquesta manera tots el membres del claustre treballaran el marc educatiu de referència: PROPÒSIT, PRÀCTIQUES, AVALUACIÓ i ORGANITZACIÓ.
Experiència 3 Claustre pedagògic 1 de febrer
Experiència 3 Claustre pedagògic 1 de febrer
Participants
Participants
Tot el claustre coordinat per l'equip impulsor en diferents aules
Compromisos treballats
Compromisos treballats
1.- El 4 eixos del Marc Educatiu.
2.-Propostes de pràctiques pedagògiques per a avançar cap als objectius del nostre PEC.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Els membres de l'equip impulsor han coordinat el funcionament del claustre treballant en diferents aules.
Cada membre del claustre s'ha pogut inscriure previament en un aula on es treballaven diferents objectius del nostre PEC:
Experiència 4 Treballar la visió de centre. Mes de març.
Experiència 4 Treballar la visió de centre. Mes de març.
Participants
Participants
Membres de l'Equip Impulsor
Compromisos treballats
Compromisos treballats
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
A la reunió de Xarxa es va treballar el Checklist del grau de maduresa de l'EI, que hem traslladat al nostre Equip a traves d'un formulari de google. Els resultats han estat els seguents:
D'altra banda, els membres de l'equip Impulsor han iniciat la planificació de la VISIÓ de centre de la comunitat educativa de l'IES Sa Colomina.
De la mateixa forma que a les reunions de xarxa, s'ha iniciat amb el treball sobre el CheckList de la visió, on ha quedat evidenciat que necessitem la participació tant d'alumnat com de families per tant d'aconseguir una veritable visió compartida per tots el membres de la comunitat, i no només pels membres del claustre de professors. Al llarg del mes de març i d'abril, es treballarà en la planificació de la visió, amb l'ajuda del Canvas i les dinàmiques proporcionades per la Xarxa.
Canvas Planificació creació visió NOU.pdfExperiència 5 Claustre pedagògic 24 de maig de 2023
Experiència 5 Claustre pedagògic 24 de maig de 2023
Participants
Participants
Tot el claustre coordinat per l'equip impulsor en diferents aules
Compromisos treballats
Compromisos treballats
Aprovació d’oferta educativa de religió a Batxillerat i dels programes de la convocatòria unificada 2023-2024 (Escacs a l’escola, centres ecoambientals,centres educatius promotors de la salut, dinamitzadors lingüístics, parlem català, estades pedagògiques en centres educatius, centres educatius per a la ciutadania global i transformadora).
Aplicació del PEC: Els 7 principis de l’aprenentatge al nostre centre.
Mesures organitzatives de coordinació d’equips docents.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Els membres de l'equip impulsor han coordinat el funcionament del claustre treballant en diferents aules.
Cada membre del claustre s'ha pogut inscriure previament en un aula on es treballava de la mateixa forma, en grups petits de 4 0 5 professors per després compartir en grup aula, com a màxim amb 20 docents. Tres aules estaven coordinades per dos menbres de l'equip impulsor i una amb només un.
En cada aula s'ha treballat amb la presentació que es va preprar en les reunions de l'Equip Impulsor. Es pot consultar a continuació:
En sessions de treball posteriors de l'Equip Impulsor, s'ha fet el buidatge dels resultats de les diferents aules, aixi com el resultat global. El resum s'ha compartit per correu electrònic amb el claustre per fer-ne difusió. El resum en format pdf és el següent:
Resum claustre pedagògic 24-5-2023.pdfFinalment, l'Equip ha dedicat una sessió a les reflexions sobre el procés de preparació del claustre i la coordinació de les aules. També s'han comentat resultats amb diferetns punts de vista i opinions, que sempre enriqueixen el procés. Les reflexions per compartir es recullen en el següent document:
Experiència 6 Claustre pedagògic 27 de juny de 2023
Experiència 6 Claustre pedagògic 27 de juny de 2023
Participants
Participants
Tot el claustre coordinat per professores del departament d'orientació, que han fet formació en DUA i amb el recolzament de l'equip impulsor, en diferents aules
Compromisos treballats
Compromisos treballats
- Introducció al Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA)
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Les docents del Departament d'Orientació que han fet formació en DUA (Cristina Moreno, Noelia Costa, Anda Stefan i Llucia Cirer) han coordinat el funcionament del claustre treballant el mateix tema, en tres aules diferents.
Cada membre del claustre s'ha pogut inscriure prèviament en un aula on es treballava de la mateixa forma, en grups petits de 4 0 5 professors per després compartir en grup aula, com a màxim amb 30 docents.
En cada aula s'ha treballat amb la presentació que van preparar Cristina Moreno, Noelia Costa, Anda Stefan i Llucia Cirer. Es pot consultar a continuació:
INCLUSIÓ I DUA PRESENTACIÓ DEFINITIVA.pdfLes aules presentaven una disposició per fer treball cooperatiu en grups de 4-5 docents. Les ponents van fer una activitat introductòria, primer individual i després en grup, sobre els conceptes d'igualtat, equitat i inclusió (el full de treball es pot consultar a continuació). Finalment es van comentar les conclusions en grup gran d'aula.
A continuació, les ponents van relacionar DUA amb el nostre PEC, els 7 principis de l'aprenentatge i l'avaluació continua, formativa i formadora.
Van continuar amb una lectura compartida sobre les pautes del DUA: Multiples formes de motivació, multiples formes de representació i multiples formes d'acció i expressió. Finalment es va tancar amb una reflexió individual (el full es pot consultar a continuació) i una posada en comu de les reflexions en grup gran.
La sessió es va tancar amb la visualització d'un video (enllaç a la presentació).
FITXA IGUALTAT,EQUITAT I INCLUSIÓ.docxAl finalitzar el claustre, es va enviar un formulari de valoració al correu corporatiu dels membres de claustre. Les qüestions demanades i els resultats han estat els següents (Es valoraven amb una escala de gradació : 1 - No em sent identificat, 5 - Totalment identificat)
Page updated
Report abuse