普通科の進化

学際探究科は、普通科の進化版として設置されます。これまでの普通科の学びに加え、新たな探究学習の要素を取り入れています。

探究学習の重視

学際探究科では、Society5.0やSDGsなどの現代の諸課題に対応した探究学習を重視します。生徒は自分の興味や好奇心に基づいて課題を設定し、深く追求することができます。

学際探究科では学びを深めるため、さまざまなフィールドワークを計画しています。

伊賀地域のフィールドワーク

  伊賀を学び場として課題を発見し、解決に向けた探究を実践します。

国内フィールドワーク

　信州などを目的地にして、現地での探究活動を考え、実行します。

企業訪問

　地元や関西の企業を訪問し、将来の世界を理解します。

修学旅行（海外）

　海外で文化や言語、食などに触れ、グローバルな視点を身につけます。

SSH海外研修（台湾）

　台湾の高校生と交流し、科学への理解を深めます。

変化の激しい時代を生き抜く力

• 異なるバックグラウンドや視点を持つ人々と協力し、共同で問題を解決する能力など多様性を尊重し、他者と協働する力を育成します。

•  自主的に課題を見つけ、解決策を考えるスキルなど自分で課題を設定・解決する力を養います。

• 創造的な発想やイノベーションを促進するような新しい価値を創造する力を育成します。

進路を実現する力

• 確かな学力 :  基本的な学問知識を習得します。

• 思考力・判断力・表現力など :  論理的思考や問題解決能力を高めます。

• 探究活動の成果 :  自分の探究学習の成果を示すことで、大学入試でアピールします。