Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometrin tuloksena syntynyt tulevaisuuskartta https://metodix.fi/2016/12/31/oppimisen-tulevaisuus-2030/
Tulevaisuus on aina monikossa. Tulevaisuuskartan piirtämisessä tärkeää onkin monenlaisten tulevaisuuksien huomioiminen. Erilaiset ja keskenään ristiriitaisetkin tulevaisuuskuvat antavat luotettavamman kuvan mahdollisista tulevaisuuksista ja pitävät ajattelun ja toiminnan joustavana ja ketteränä.
Teemme ennakointia sekä foresight että backcasting -malleja hyödyntäen. Skenaarioiden ja tulevaisuuteen suuntautuvien systeemimallien hyödyntäminen auttaa tulevaisuuteen suunnistettaessa. Erityinen paikka sydämessämme on antisipaatioajattelulla, jossa toivottava tulevaisuus tuodaan nykyhetkeen suunnistusta helpottavaksi kompassiksi.
Esimerkkiprojekti: https://sites.google.com/metodix.fi/oef/
Tulevaisuus on joka tapauksessa tulossa, halusimme tai emme. Siihen voi kuitenkin valmistautua ja vaikuttaa. Sekä organisaation strategiatyö että toiminnan kehittäminen edellyttävät tulevaisuuksissa työskentelyä. Parhaiten menestyvät ne organisaatiot, joiden vuorovaikutus erilaisten tulevaisuuksien kanssa on dialogista ja omaa toimintaa jatkuvasti uudistavaa sekä konkreettisesti arkeen kytkeytyvää.
Organisaation kehittämisessä näkökulmamme on osallistava ja monimutkaisia kokonaisuuksia systeemisesti mallittava. Toimintaympäristö näyttäytyy monitasoisena ja joka tasolla on löydettävissä erilaisia tulevaisuuksissa vaikuttavia voimia. Tämän jännitteisen kokonaisuuden mallittamisen kautta päästään kiinni siihen, miten organisaatio strategiallaan ja kehittämistyöllään rakentaa omaa tulevaisuuttaan.
Esimerkkiprojekti: https://metodix.fi/2018/11/30/kansalaisfoorumin-viisi-tulevaisuutta/
Koulutuksen rungoksi tehty Geelsin ja Schottin (2008) kolmitasomalliin perustuva tulevaisuuteen suuntautuva jäsennys
Opimme aina tulevaisuutta varten. Siksi on tärkeää, että tulevaisuudet ovat läsnä myös koulutuksessa. Tulevaisuuksia tutkimalla on myös helpompi suunnitella omaa tulevaisuutta ja vaikuttaa siihen.
Työskentelemme opettajien kanssa alakouluista aina korkeakouluihin ja aikuiskoulutukseen ja kehitämme yhdessä erityisesti kestävän tulevaisuuden rakentamista edistäviä pedagogisia ratkaisuja.
Esimerkkiprojekti: https://metodix.fi/2019/12/01/ilmastotakomo/