COMPETÈNCIA DE L'ALUMNAT

Pel que fa a la competència digital de l'alumnat de primària, aquest queda recollit en el següent document, el Decret 175/2022 del 27 de setembre, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments d'educació bàsica, LOMLOE a partir d'ara, i que diu el següent: 

La competència digital implica l’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per al desenvolupament i benestar personal, per a l’aprenentatge, per a la feina, per a l’oci i per a la participació en la societat. 

Inclou la gestió de dispositius i aplicacions digitals (maneig, configuració i manteniment), l’alfabetització en informació i dades, la comunicació i la col·laboració, l’educació mediàtica, la creació de continguts digitals (inclosa la programació), la seguretat (inclòs el benestar digital i les competències relacionades amb la ciberseguretat), assumptes relacionats amb la ciutadania digital, la privacitat, la propietat intel·lectual, la resolució de problemes i el pensament computacional i crític.

Segons el Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil, la competència digital es pot iniciar al segon cicle d'educació infantil, fent ús d'eines digitals com un instrument més per a l'aprenentatge i es pot començar el procés d'alfabetització digital que comporta, entre d'altres, l'accés a la informació, la comunicació, així com l'ús saludable i responsable d'eines digitals. 

Per assolir aquesta competència s'estableixen unes activitats sistemàtiques per cursos que es detallen en el següent document:

Pel que fa a l'avaluació d'aquestes, la finalitat és aconseguir un ús saludable d'aplicacions i eines audiovisuals i digitals amb diferents finalitats: creació, comunicació, aprenentatge i gaudi de la lectura i interpretació d'imatges i d'informació rebuda a través de mitjans digitals. 

L'avaluació de la competència digital de l'alumnat és durà a terme mitjançant la següent rúbrica: