活動

教師培訓課程 — 品德與社會情緒活動與遊戲教學法

強化幼兒品德教育與社會情緒技能的培養已成為推動全面發展教育的重要組成部分。中國澳門體育與運動教育學會聯合教育及青年發展局，於2024年5月6日至20日期間舉辦了“教師培訓計畫－幼兒遊戲中品德與社會情緒教育的課程組織與推行”課程，並得到田家炳基金會的支持，吸引了30位來自澳門的幼兒教育教師，共同探索寓教於樂的創新方式。

培訓由中國澳門體育與運動教育學會的黃懿德及謝蓓瑩兩位資深專家擔任導師。活動圍繞“社會情緒學習理論（Master Social Emotional Learning, SEL）”展開，旨在通過理論講解與實踐操作相結合，引導學員深入了解社會情緒學習的五大核心技能——自我覺察、自我管理、社會覺察、關係技巧和負責任的決定，並探索如何將這些技能融入幼兒遊戲教學中。培訓過程中，黃導師和謝導師首先介紹了社會情緒學習理論的內涵，強調品德與社會情緒發展對幼兒成長的重要性。隨後，他們通過生動的案例分析和互動討論，鼓勵學員在日常教學中設計多樣化的遊戲或活動，以促進幼兒社會覺察能力的提升，並引導他們建立友好關係和社交合作能力。為了提高學員的教學實務技巧，培訓特設了“Master SEL 社會情緒學習”融入教學的實操環節。在導師的指導下，學員們分組設計並實施了多個創意遊戲教學方案，透過親身體驗和觀摩，深化了對社會情緒學習理論的理解，並掌握了多種有效的教學策略和方法。

活動中還分享了“Master SEL 社會情緒學習”的教學素材和應用案例，為學員提供了豐富的教學資源，能夠滿足不同年齡段和興趣的幼兒需求，為教師在實際教學中提供支持。經過三天的培訓，學員們獲得了寶貴的知識和技能，並對如何在遊戲中融入品德與社會情緒教育有了更深刻的認識。他們表示，將把所學知識和技能應用到實際教學中，為幼兒創造一個更加豐富、有趣且有意義的學習環境，助力他們健康成長和全面發展。

本學會期待學員能在日常教學中運用所學內容，讓更多幼兒在活動中獲得全方位的發展。透過這些創新的教學方法，教師將能有效地培養幼兒的社會情緒技能和品德素養，幫助他們建立良好的人際關係，增強自信心，並提升解決問題的能力。