Evaluatie

Je bevindt je hier:   Wegwijs   /   Jouw verwachtingen   /   Evaluatie

Brede evaluatie gaat uit van de groei van leerlingen en volgt die groei op. Daarbij wordt de totale persoon voor ogen gehouden. We willen je kind vertrouwen geven om te leren en zich verder te ontwikkelen. Via brede evaluatie krijgt je kind inzicht in zijn eigen leerproces.

Regelmatig komt de directie samen met een team van personeelsleden ( klasleerkracht, zorgcoördinator, turnleerkracht) om individuele leerlingen of een leerlingengroep te bespreken tijdens een IZO (intern zorgoverleg). Om voor alle kinderen de beste zorg aan te bieden, kunnen op dat IZO alle leerlingen besproken worden. Indien het nodig is, worden leerlingen ook besproken met een afvaardiging van het CLB, iemand van het LSC, ...  Zij vormen dan samen het multidisciplinair overleg (MDO). 

Op het einde van het vierde en zesde leerjaar gewoon lager onderwijs nemen alle leerlingen, behalve anderstalige nieuwkomers en leerlingen met een individueel aangepast curriculum, deel aan de Vlaamse toetsen wiskunde en Nederlands. De school kan er wel voor kiezen om deze leerlingen toch te laten deelnemen. De klassenraad baseert zich bij de leerlingenevaluatie in de eerste plaats op de eigen observaties en evaluaties doorheen het schooljaar. Daarbij kan de klassenraad ook het resultaat van de Vlaamse toetsen als bijkomende bron hanteren. Het resultaat van de Vlaamse toetsen kan echter nooit het enige doorslaggevende element zijn in de evaluatie.