Quante volte ogni adolescente italiano che cerca di aprirsi al mondo e capire la realtà attraverso la propria curiosità ha fantasticato su come sarebbe la propria vita se abitasse in un altro paese, magari negli Stati Uniti? E tutti quegli adolescenti che invece non vivono la quotidianità italiana, avranno mai fantasticato su un loro modello di vita da italiani?

Contattati dalla Voce del Martini, due alunni del Liceo Martini fanno chiarezza su tutto questo: Ariadna Makarova, della classe 3AE, e Davide Chemello della classe 4AE.

Ariadna, che preferisce essere chiamata Arina, spiega che ha scelto di visitare l’Italia per "capire la realtà della cultura italiana, senza continuare solo a immaginarla; amo viaggiare e ballare e sono venuta qui anche per fare ciò che mi piace di più”.

Di sedici anni e di nazionalità russa, Arina aggiunge anche di essere sempre stata affascinata dalla cultura e dalla lingua italiana, ma fin da quando è arrivata a destinazione ha notato molte differenze tra la Russia e l’Italia. La differenza più evidente tra i due paesi è secondo lei il sistema scolastico, ma sotto molti punti di vista ritiene si possa parlare proprio di “due mondi diversi”. 

Sulla scuola Arina precisa che per lei affrontare sei ore di scuola al giorno - quanto, cioè, durano le lezioni in Italia - le risulta un po’ stancante, considerando anche il fatto che è prevista una sola pausa: stare attenti così tante ore di seguito sembra dunque una vera e propria sfida. Nello specifico ambito delle lingue, la ragazza ritiene che le ore che gli studenti passano in media a studiare francese, tedesco e inglese a scuola siano abbastanza per avere una buona base linguistica e riuscire a fare una conversazione adeguata.

Arina è rimasta molto affascinata dal fatto che, nonostante tutto, al liceo Martini ci sono molte attività extrascolastiche e, anche se lei non partecipa a nessuna di queste, le reputa comunque delle belle opportunità per aprire la mente e scoprire nuovi mondi; tutto ciò, Arina vorrebbe che avvenisse anche in Russia. Inoltre Arina pensa che si potrebbero introdurre anche molti progetti durante le lezioni: per esempio educazione sessuale, che ai ragazzi serve molto.

Lo stress di cui le numerose ore di lezione possono caricare gli studenti è sembrato ad Arina il lato negativo più importante del sistema scolastico italiano, assieme alla scarsa interazione tra professori e studenti durante le lezioni.

Nonostante tutto, Ariadna consiglierebbe a tutti di fare, come lei, un’esperienza in Italia, perché - afferma - “la cultura italiana è proprio al top; per non parlare del cibo, che è di un altro livello”.

In un percorso opposto a quello di Ariadna Davide Chemello ha deciso invece di passare dall’Italia agli Stati Uniti: precisamente da Zané a Spencer, nel Wisconsin. “Amo viaggiare - afferma Davide - provare nuove esperienze e avere l’opportunità di immergermi in una cultura completamente diversa sono aspetti ai quali non sono riuscito a resistere”.

Una domanda quasi scontata da porre a Davide è perché abbia scelto gli Stati Uniti: lo studente ha risposto che la vita nella federazione statunitense, la considerazione che i locali dimostrano di avere per lo sport, la cultura locale sono tutti aspetti che lo hanno sempre colpito e che da sempre avrebbe voluto sperimentare: quindi ha colto l’occasione appena è arrivata. Davide ammette anche che, sebbene preveda altro per il suo immediato futuro, rifarebbe di certo tutto quello che sta vivendo.

Le differenze che si possono individuare tra le diverse culture sono tante e gli Stati Uniti sembrano un mondo diverso soprattutto in quest’ambito perché oltreoceano i professori appaiono davvero gentili e amichevoli: è come essere in classe con un gruppo di amici, piuttosto che con degli insegnanti veri e propri e tutto questo rende davvero divertente la scuola.

Un altro aspetto peculiare è il cibo: “non per criticare - dice Davide ridacchiando - ma la quantità di cibo qui lascia un po’ a desiderare: la carne, in particolare, si mangia ad ogni ora del giorno”

Un pregiudizio diffuso sulla scuola statunitense vorrebbe che il livello delle lezioni sia nel complesso più scadente rispetto alla controparte italiana,, ma le cose sono in realtà diverse: “non si può giudicare una cosa che non si è mai provato a vivere - chiosa Davide - e tutto dipende dalle materie che si scelgono di seguire; si segue ciò che appassiona di più”. 

La giornata scolastica negli USA comincia all’incirca alle otto del mattino; a differenza che in Italia le lezioni finiscono però al pomeriggio verso le 15:30: 

“nove ore di scuola - precisa Davide - e immagino che se tutto questo avvenisse in Italia, l’unico pensiero che gli studenti avrebbero sarebbe “quanto manca alla fine della giornata?” Negli Stati Uniti non è così perché tra le varie lezioni si hanno tre o quattro minuti di pausa: tempo perfetto per fare una chiacchierata tra amici mentre si cambia aula. In più c’è la pausa pranzo che dura una mezz'ora o poco più”. 

Riguardo le lingue, la loro importanza dipende negli Stati Uniti dalla scuola in cui ci si trova: ci sono quelle che danno loro più importanza e quelle che invece ne danno meno.

Ad esempio, la scuola di Davide - che, da come lui la descrive, sembra abbastanza piccola - dà poca rilevanza alle lingue straniere. 

Circa, poi, le attività extrascolastiche, il sistema scolastico statunitense conferisce a queste una posizione di rilievo nel programma complessivo, ma può accadere che uno studente non riesca a parteciparvi dato che le ore di scuola giornaliere sono molte. Davide ha fatto parte della squadra di basket della scuola, ma la stagione è ormai finita, quindi ha deciso di passare ad atletica. 

Una cosa che porterebbe qui in Italia dall’America, in ambito scolastico, sarebbero gli armadietti lungo i corridoi, che alleggeriscono lo zaino, e poi le fontanelle d'acqua: sembra una sciocchezza, ma è comodo poter riempire la bottiglia direttamente in giro per la scuola, senza dover correre al bagno ogni volta.

Ovvio che in ogni angolo di mondo ci siano sia lati positivi che negativi e uno di questi ultimi nelle scuole statunitensi è il continuo cambio di aula e compagni di classe, tale da rendere difficile la creazione di un legame davvero solido con i propri compagni di studi.

Studiare all’estero è quindi come un'avventura che permette di crescere sotto ogni punto di vista e nella quale si diventa anche più indipendenti e autosufficienti perché bisogna proprio cavarsela da soli: è un ottimo allenamento per la vita e se piace viaggiare, è un'esperienza mozzafiato che cambia davvero chi la vive.