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A evidência científica tem sublinhado o papel preponderante das famílias na educação, com incidência relevante em atividades facilitadoras da leitura emergente e na viabilização de momentos de leitura a par. Está provado que quanto mais cedo os livros e a leitura em voz alta entrarem na vida das crianças, melhor.
A leitura é uma das capacidades mais importantes do ser humano e uma das principais condições para aprender. Neste contexto, a escola e a família têm uma responsabilidade acrescida sobre a forma como, em conjunto, podem potenciar a aquisição da competência leitora e fazer de cada criança um leitor para a vida.
No nosso Agrupamento...
Sendo a Escola um local de aprendizagem por excelência, vale a pena refletir sobre o papel da Leitura na Família.
É uma reflexão que deve ser feita por todos. A LER, para além de se passarem momentos divertidos, também se aprende e, principalmente, desenvolvem-se competências socio-emocionais, que são tão ou mais importantes que as competências cognitivas. São fundamentais no sucesso futuro e no equilíbrio emocional das crianças. Desenvolvem-se as habilidades de pré-alfabetização, de resolução de problemas e concentração; proporcionam-se experiências de socialização; promovem-se competências como a criatividade, a empatia, a identificação de sentimentos e o autocontrolo; aprende-se a respeitar os outros, a aceitar diferenças, a estreitar vínculos afetivos. Por todas estas razões LER é um assunto sério e deve ser visto como uma atividade estimulante e essencial para a promoção de um desenvolvimento e aprendizagens saudáveis da criança.
O Projeto Leitura em Família é uma das formas de promover a leitura e de incentivá-la em contexto familiar, como caminho para desenvolver a linguagem e de estreitar os laços afetivos.
O Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio desenvolve estas competências através do seu Projeto Leitura em Família desde o ano letivo 2008/2009.
Anualmente é escolhido um tema pela Biblioteca Escolar que vai de encontro ao Projeto Educativo. O tema presta-se à articulação entre os vários ciclos (desde o pré-escolar ao 3º ciclo) e principalmente para o desenvolvimento deste projeto de Leitura em Família.
Pretende-se, com este projeto, que façam a leitura do livro em família (escolhido de acordo com a temática do ano e com dicas de como fazer a leitura), que façam desse momento um momento especial e que registem por escrito e por desenho o que aconteceu à volta desse livro, numa folha que acompanha o livro: comentários sobre o conto, alegrias da família enquanto o leram, comentários que surgiram com a leitura… e de seguida que produzam um trabalho artístico sobre o livro (propostas de acordo com o tema).
Boas Leituras
Biblioteca Escolar AEARS
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