He Marieke,

Het lijkt echt eeuwen geleden dat wij samen in Amerika waren! Wat was dat vet zeg! Ik mis het om dagelijks met zo’n interessant onderwerp als digitale geletterdheid bezig te zijn. Het is namelijk super actueel!

Daarom ben ik er ook graag mee bezig. Als docent op een kleine VO school merk ik dat mijn leerlingen geregeld de weg kwijt zijn in hun online wereld. Het vak Digitale Vaardigheden dat wij 1 uur in de week tijdens het eerste half jaar op het rooster hebben staan voor alle brugklassers komt eigenlijk tijd te kort. Tijd te kort om alles goed uit te diepen, met de leerlingen en aan de slag te zijn en met het oefenen van vaardigheden.

Fijn dat ik samen met jou deze column kan schrijven zodat we ons enthousiasme op het gebied van digitale geletterdheid levend kunnen blijven houden. Hoe tof dat we de komende tijd hier in de Vives de ruimte krijgen om samen de wereld van digitale geletterdheid in het onderwijs te verkennen. Er is echt zoveel te vinden en met de huidige ontwikkelingen gaat dat alleen maar meer worden. Waar ik nieuwsgierig naar ben is hoe dit er nu daadwerkelijk in de praktijk uit gaat zien. Hoe onze collega’s hier in de klas mee uit de voeten kunnen. En op welke manier de scholen hun keuzes zullen maken. Ik ben heel benieuwd naar de verschillende visies van de scholen als het gaat om digitale geletterdheid. Wij gaan samen in gesprek en wisselen ervaringen uit. Dat zullen we doen hier op papier, op deze plek in de Vives, maar ook door samen een vlogje te maken!

Maar goed, we waren dus samen in Amerika en daar hebben we mooie dingen gezien, niet meteen 1 op 1 in te zetten in onze dagelijkse onderwijspraktijk maar de inspiratie die we daar opgedaan hebben kunnen we echt wel een plek geven in de Nederlandse klassen. Mijn eerste actie punt: digitale geletterdheid BELANGRIJK maken! Zorgen dat iedereen (volwassenen, ouders, professionals in het onderwijs) nut en noodzaak inziet van Digitale Geletterdheid in de breedste zin van het woord.

Ha Rhea,

Wat leuk dat je me uitnodigde om ook hier in de Vives van gedachten te wisselen! Sinds ik je op Twitter tegenkwam hebben we al veel kennis en ervaring kunnen delen. In eerste instantie omdat ook ik 1 uur per week in de brugklas les met leerlingen aan de slag was om hun digitale geletterdheid te verbeteren, vervolgens als medetrainer op het gebied van digitale didactiek en natuurlijk ook recent als reisgenoot van het International Visitor Leadership Program in Amerika.

Sinds deze reis, misschien ook wel door deze reis, voel ik meer urgentie om de digitale geletterdheid in Nederland beter te ontwikkelen. Niet uitsluitend in het onderwijs met docenten, afdelingsleiders en leerlingen, maar eigenlijk van iedereen die zich op de digitale snelweg begeeft. De vraag: “wat is digitale geletterdheid nu precies?” Wordt nu niet altijd op dezelfde manier beantwoord. Daarmee is er ook een verscheidenheid ontstaan in manieren waarop er aandacht aan wordt besteed op school. Soms is het een aantal lessen over Office, waarin leerlingen de belangrijkste knoppen moeten leren, soms een apart 1-uursvak in de brugklas, een project digitale geletterdheid binnen het mentoraat of een poging om de onderwerpen van digitale geletterdheid onder te brengen binnen de bestaande vakken.

Mijn houvast bestaat op dit moment uit een aantal onderdelen:

• de indeling van digitale geletterdheid in de 4 deelonderwerpen (ict basisvaardigheid, informatievaardigheid, mediawijsheid en computational thinking) van het SLO,

• de definitie van digitale geletterdheid van Ellen Helsper die zich minder richt op de technische vaardigheid maar juist op in hoeverre je digitale geletterdheid kunt inzetten om tot gewenste opbrengsten te komen,

• en de opmerking van Renee Hobbs tijdens ons gesprek in Amerika: dat we ons richten op een moving target, een gebied dat nog zo snel beweegt dat je steeds je vizier zult moeten blijven bijstellen.

Er nog veel te ontdekken en ontwikkelen op dit gebied, en gelukkig onderkennen steeds meer mensen het belang van wijs omgaan met digitale middelen. Via deze weg wil ik de zaken die ik tegenkom rondom digitale geletterdheid graag met je bespreken, zoals we ook nu al doen, maar dan op zo’n manier dat ook anderen kunnen bijdragen en reageren op onze discussies en ervaringen. Er zijn modellen die ik interessant vind, lesmateriaal waar ik goede ervaringen mee heb, onderzoeken die de moeite waard zijn, kortom, best veel gespreksstof om mee aan de slag te gaan!