課程內容
PBL專題式學習
我們以PBL學習為課程架構，探究空氣污染為主軸，從現象研究(Phenomenon)、問題導向(Problem)、問題在地化(Place)出發，規劃主題式跨域課程，結合自然、科技、社會、藝術領域，因應「學得會就做得出來」的素養導向趨勢，加乘本校校訂必修課程-系統思考、創意思考、設計思考等「三思」課程，教師運用焦點討論法、團體共創帶領學生思考問題解決。從學會聆聽開始，聽見大自然的回音、聽見一起努力的同伴真摯回饋，大家貢獻彼此智慧，也擔負自己的學習責任。在互相激勵的討論下解決共有問題，讓跨域思考更加活化、也更具人性化了。
PBL:真正的問題Problem
口罩運動會
PBL:真實的產品Product
學生創意解方
PBL:實際的應用Application
校園空品監控系統
PBL專題產出
科展與專題競賽
科展作品
太陽能智慧澆灌系統
科展作品
「腓」常好動─以穿戴式電子裝置了解肌肉的施力情形
科展作品
空污先驅─從空中看空污
科展作品
清風自來‧智慧除污
科展作品
三合土結合生物磚
科展作品
寵愛之旅
科展作品
乳磁乳磁這般這般
科展作品
瓜瓞苦苦
課程模組一：知其然
環境數據與感測
課程模組二：知其所以然
動手實驗驗證所學
課程模組三：知而行之
團體共創除污解方
課程模組四：反思回饋
系統因子圖找槓桿解
跨領域學科：化學
廷得耳效應
跨領域學科：地理
空污哪裡來
跨領域學科：物理、地科
空氣清淨器
跨領域學科：科技
物聯網
光華特色課程：創意統整
撐起22本書與2顆橘子的A4紙張
光華特色課程：系統思考
夢想拍賣會
光華特色課程：設計思考
口罩設計
光華特色課程：閱讀與表達
解方計畫報告
2.0主題課程：科學與科技
能源策略
2.0主題課程：科學與科技
動態圖表
2.0主題課程：科學與科技
逆溫與熱島效應實驗
2.0主題課程：科學與科技
符打電池
2.0主題課程：科學與科技
太陽能模組
2.0主題課程：科學與科技
太陽能模組供電MP3
2.0主題課程：科學與科技
認識高雄大學氣膠科學科技中心
2.0主題課程：科學與科技
守護蓋亞桌遊
2.0主題課程：人文藝術與科技
設計圖與雷切機
2.0主題課程：人文藝術與科技
色彩學
2.0主題課程：人文藝術與科技
音樂不停播
2.0主題課程：人文藝術與科技
關鍵字與批判性思考
2.0主題課程：人文藝術與科技
藍芽MP3
2.0主題課程：人文藝術與科技
物聯網ThingSpeak
2.0主題課程：人文藝術與科技
空品監控儀表板
2.0主題課程：人文藝術與科技
協作平台校園空品監測