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3-4-1統計學生違規、交通事故資料，且有輔導作為。
B.有輔導作為，利用偶發事件進行機會教育，並指指學生正確觀念。
利用學生朝會進行全校安全宣導
利用學生朝會進行全校安全宣導
利用學生朝會進行全校安全宣導
利用學生朝會進行全校安全宣導
芝山岩派出所入校宣導交通安全
芝山岩派出所入校宣導交通安全
芝山岩派出所入校宣導交通安全
芝山岩派出所入校宣導交通安全
交通安全課程-上下學徒途中注意事項
交通安全課程-請學生提出想法
交通安全課程-騎乘腳踏車的危險行為
交通安全課程-在馬路上的危險行為
3-4-2利用學區交通事故資料分析事故特性態樣（如時間、空間、違規型態、碰撞型態等），且能運用於教學與活動。
A.利用道安資訊查詢網統計資料進行分析。
111學校周邊500公尺肇事熱點
111肇事地點排行
110學校周邊500公尺肇事熱點
110肇事地點排行
B.分析結果運用於教學與活動。
1.老師進行教學
2.學生至道安資訊查詢網查詢學校周邊熱點資料
3.將查詢結果記錄下來並提醒自己謹守交通安全規範
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