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益民國小學習扶助
首頁
一、行政與管理
益民國民小學辦理學生學習扶助推動計畫
1-1學習扶助方案推動小組
1-2學習扶助宣導
二、課程與教學
2-1校內教師完成學習扶助師資培訓情形
2-2各期開班情形
2-3原住民學生學習情形
2-4測驗數據分析
三執行困難及待解決問題
3-1學生部分
3-2師資部分
3-3行政部分
3-4開班部分
四、共備資源網
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1-1學習扶助方案推動小組
1-2學習扶助宣導
二、課程與教學
2-1校內教師完成學習扶助師資培訓情形
2-2各期開班情形
2-3原住民學生學習情形
2-4測驗數據分析
三執行困難及待解決問題
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一、行政與管理
益民國民小學辦理學生學習扶助推動計畫
1-1學習扶助方案推動小組
1-2學習扶助宣導
二、課程與教學
2-1校內教師完成學習扶助師資培訓情形
2-2各期開班情形
2-3原住民學生學習情形
2-4測驗數據分析
三執行困難及待解決問題
3-1學生部分
3-2師資部分
3-3行政部分
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四、共備資源網
固定上課空間不足
課後學校仍有許多活動,如:社團、課後照顧、永齡希望小學等,要讓學習扶助的班級有固定上課教室,比較困難。
因應辦法:上課時間盡量與其他課程錯開,以期達成校園空間利用的最大化。
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