受輔意願不足

學生課後選擇多元，如安親、社團、補習等，時間互相衝突排擠，影響學生受輔意願。

因應辦法：調整開課時間，盡量與學生其他活動時間錯開，增加學生受輔意願。

學習動機薄弱

受輔學生或因為文化刺激少，或因家庭較弱勢等因素，導致學習動機薄弱。

因應辦法：授課教師採多元方式指導，增加學生文化刺激，多給予鼓勵，讓學生從微小的進步中，慢慢建立學習動機。