教學資源中心工作項目
1、教師教學媒體資源
（1）舉辦教師資訊能力培養工作坊（無障礙網頁設計與製作、影音剪輯、e-class、google協作平台、google文件與表單、igt播客系統、prezi 雲端簡報系統、dropbox 免費雲端檔案儲存服務、skydrive 免費雲端檔案儲存服務、教學上常用的自由軟體：1.自由免費瀏覽器 firefox 及google chrome 2.免費功能強大的壓縮解壓縮軟體 7-zip 3.影音格式轉換軟體 anyvideoconventer 4.自由開源的影音播放軟體 vlc media player 5.開免費跨平台的影音剪輯軟體 avidemux 6.免費虛擬軟體 virtualbox 7. 免費雲端防毒軟體 panda cloud antivirus 8.開源作業系統 inux ubuntu dist）
2.教師教學成長
A、100年辦理資訊安全 1.eClass 校園綜合平台（資訊服務、學習管理工具、設群管理工具、學校行政管理工具）2.eClass 網上教室（課程管理、學生管理）
B、101年上辦理運用google雲端服務e化教師教學檔案研習
C、101年下辦理運用google雲端服務-表單製作研習
D、102年上辦理igt 播客雲端社群網站系統操作研習
E、102年上辦理創新思考教學成果發表及資安宣導研習
F、102年下辦理igt 播客雲端社群網站系統操作研習
（2）辦理閱讀素養融入課程設計研習
（3）辦理創新思考教育教師研習
（4）辦理行動學習社群成長研習
（5）鼓勵教師參加校內外相關的成長研習
（6）辦理教師專業成長工作坊
（7）資訊教育典範學校Model school
3、教師專教學平台與支援軟硬體：
（1）數位學習平台（e-Class）：eClass校園綜合平台兼備網上教學、網上行政及網上通訊功能，讓教職員、學生及家長都可以在同一平台上處理教學、行政、通訊、協作等所有事務，有效提升學校行政及教學效能，並加強學生、家長與學校溝通協作。99年進行系統軟硬體建置
A、作為校內教師同仁行政溝通及訊息發布的社群網站 ：建制全校師生登入帳號，學校師生發佈之訊息涉及較為隱私之資訊均可以利用此一平台進行溝通
B、建構全校師生的數位學習空間：eclass可以建制完整的線上數位學習機制，教師可以在這個數位空間內建立虛擬教室，開設教學課程與學生進行數位學習課程，目前在eclass已經建立教師帳號126人，國中一到高三學生帳號1800位，數位學習教室團體有3間，高中部各班級、信義樓、圖資大樓共28間。
（2）google協作平台：隨著網際網路技術的發展，「資料共享」的議題已成為一般資料使用者所能接受的想法。除了資料共享的問題外，隨之而來衍生的需求即是「共同編輯」。由於相關技術的突破，「共同編輯」的概念已然付諸實現。「Google 協作平台」是一種線上應用程式，透過「Google 協作平台」，使用者可以很快地將各種資訊彙整一處並輕鬆共用 (包括影片、日曆、簡報、附件和文字)，以便與小型團隊、整個組織或世上所有人一同檢視或編輯。
（3）igt播客系統：簡單易用，跨平台，跨載具；可做為師生行動學習絕佳平台，運用『雲端社群播客系統』各個模組，其特點在於教學內容可跨平台、跨載具瀏覽，更可以老師最煩人的各式媒體素材做自動加工，進而快速整合到系統的網頁中。解決老師長期以來在做數位教材時處理媒體素材的困擾;運用雲端社群播客系統功能特點，將其加值轉型成為未來M化教學的加值應用範例，教師實務上課時，可隨時運用平板或手機，連線到校內的雲端社群播客系統，不管是連線瀏覽影片、翻閱電子書，甚至線上切換連線簡報模組直接就帶著行動載具來教學。等於將龐大的教學資源隨時在教師的手上，幫助教師在課堂中游刃有餘的掌握教學節奏與步調。建置流程如下：
A、軟硬體規劃：民101年初規劃採購一台低階伺服器 asus 4顆硬碟組成raid-1 陣列儲存空間，儲存容量總計為1.5 TB
B、igt系統程式含5個模組共25萬，分五年編列經費購置，採購流程：提101年提出請購流程程序，進行採購作業
C、101年系統及 igt 應用程式安裝測試完成，
D、101年用戶帳號共位建置完成 ，
E、辦理應用推廣研習：101年辦理5場次系統操作研習，102年辦理3場次系統操作研習
F、用戶建制教學及行政面之數位內容
G、系統軟硬體及程式持續更新維護：igt公司不定期更新及修正程式功能︒
（4）免費雲端應用服務 google drive 的申請與使用 ：民100年由學校端向google 提出申請屬於文山高中專屬網域 mail.wsm.ks.edu.tw 的 google 雲端服務，建構成文山高中免費公有雲端服務平台提供本師生各項雲端服務應用：
A、運用 google 協作平台建構本校教師個人教學檔案網 ，校務評鑑網，校園資訊服務入口網等相關行政業務網站。
B、運用 Gmail：建構本校雲端電子郵件系統。
C、運用 Google drive 建構全校雲端硬碟儲存空間及線上文件製作分享及協同合作的機制。
E、運用 YouTube 建構本校雲端影音播放平台達到影音教學分享，目前已建立教職員生服務帳號共158位。
（5）htc flyer平板電腦結合 learning mode 雲端數位學習平台：
102年行動學習計畫配發文山高中高一新生及國際交換生共327台，導師及課程計畫教師共12台 flyer平板電腦結合learning mode 建構行動學習教學環境，htc flyer 平板電腦上軟體套裝共20餘組App；自選安裝Whitelist App近300個 ，平台共分五大區塊：
A、books 共筆系統：教科書單本下載，師生皆可增加影音/文字註記
B、知識學力檢測系統：包含大學指考、各校歷屆考題，授權教科書試題
C、師生問答互動介面：師生可進行問答互動
D、學生留言管理系統：學生可提出問題互相討論
E、點數徽章獎勵系統：鼓勵學生踴躍發言的獎勵制度︒
（6）Prezi 雲端簡報系統：雲端的簡報製作網站，創新的動態簡報製作方式讓使用者可以在 Prezi 網站上製作精美酷炫的簡報，甚至與許多人共同編輯同一個檔案，可以免費線上申請教育用戶可以獲得500mb的儲存空間︒
（7）Dropbox 免費雲端檔案儲存服務：軟體特性
A、檔案儲存及同步 (File Sync)
B、檔案共享 (File Sharing)
C、線上備份 (Online Backup)
D、網頁存取 (Web Access)
E、安全及隱私 (Security & Privacy)
F、手機存取 (Mobile Device Access)：目前透過個人經驗分享校內師生嘗試使用︒
（8）skydrive 免費雲端檔案儲存服務：SkyDrive雲端儲存服務(https：//skydrive.live.com/)，是微軟所推出的網路硬碟及雲端服務，全名為Microsoft SkyDrive，在2007年就已推出，隨著近幾年雲端及手持裝置的風行。新版的SkyDrive主要有分四大功能：outlook.com、people(聯絡人)、Calendar(行事曆)、SkyDrive︒經由不定期個人經驗分享校內教師同仁︒
（9）加入高雄市立學校聯合採購作業，購置微軟視窗作業系統軟體 如：windows 7 ，windows 8，windows server 2008 及辦公室應用軟體 office 2010及2013 全校授權版本，採用 kms 網路認証機制，教師可合法安裝在筆電及桌機使用，行動載具購置以android系統為主要考量，主要為在android 系統的開放性，在其上發展的app軟體有眾多的免費版本可以符合教學及行政的需求︒
（10）列出102 年前主要購置的教學軟體：
A、威力導演 9 影音編輯軟體 電腦教室授權
B、photoimpact x3 影像編輯軟體 電腦教室授權
C、非常好色8 美工製作軟體 全校授權
D、字型集 全校授權..等
99-102年 教學上常用的自由軟體：
A、自由免費瀏覽器 firefox 及 google chrome
B、免費功能強大的壓縮解壓縮軟體 7-zip
C、影音格式轉換軟體 anyvideoconventer
D、自由開源的影音播放軟體 vlc media player
E、開免費跨平台的影音剪輯軟體 avidemux
F、免費虛擬軟體 virtualbox
G、免費雲端防毒軟體 panda cloud antivirus
H、開源作業系統 inux ubuntu dist. 以上的軟體均是免費可至官方網站自由下載使用，對於節省教學經費及建立學生軟體分享的概念有相當的幫助︒
（11）創新思考教學：「創新思考教育課程」（Teaching Thinking with Technology，TwT）是以專題式學習（Project-based Learning）及高層次思考（high-level thinking）為主軸的教師專業發展課程，課程重點為協助教師有效地整合資訊科技於教學，以幫助學生發展高層次思考技巧。課程中教師以三個線上思考工具（Visual Ranking、Seeing Reason、Showing Evidence）為主軸，發展以專題及高層次思考為主的教學單元計畫。
A、Visual Ranking（VR）
此視覺化工具讓學生排定一個清單中各項目的優先或重要次序。排序時，學生必須先確立排序所依據的標準，必要時加以修改；而且，學生必須解釋他們對某一項目排序的理由，最後學生再與其他組比較排序的結果。此工具可以用於支援學生討論歧見、達成共識、及組織想法等活動。
B、Seeing Reason（SR）
此視覺化工具讓學生繪製因果圖探討事件的因果關係。因果圖的繪製可以使思考視覺化，有助於合作學習的實施，及理解的精化。用以幫助學生探究一個複雜問題或系統中各因素間的因果關係。
C、Showing Evidence（SE）
此視覺化工具讓學生對一個議題進行假設或主張，並提供證據證明。使用此互動式工具時，學生首先必須提出論點、找出證據，並且評估證據的品質，然後說明證據如何能支持或弱化所提的論點，最後根據證據做出結論。學生將學到如何提出合理的論述，並且以可靠的證據來證明其論點，幫助發展有效的論證技巧。
4、學生學習平台：
（1）數位學習平台（e-Class）
（2）學生學習系統（igt播客系統）
（3）創新思考教學（Visual ranking, Seeing reason, Showing evidence）
（4）HTC Flyer平板電腦結合 learning mode 雲端數位行動學習平台