二、教學與活動

子標準 2-1：

依交通安全核心能力(五守則)研訂教學課程及教案

2-1-1.規劃各年級課程主題與課程架構（含各年級課程間主題銜接關係）及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋

2-1-2.課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車)

2-1-3.善用交通安全相關資源與教案【守則一宣導路權守法、守則二教案看見你我、守則三教案安全空間、守則四教案利他用路、守則五教案防衛兼備】

2-1-4.進行教學成效之檢討與回饋

子標準 2-2：

落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動

2-2-1.提升老師交通安全教學知能

2-2-2.提升學童對自身交通安全思辨之能力

2-2-3.進行成效之檢討與回饋

子標準 2-3：

舉辦各類交通安全活動

2-3-1.配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施

2-3-2.落實情境教學，讓學童深刻了解上述交通設施設置意義，也會身體力行

2-3-3.校外交通情境教學與認識，如利用輔助教材（如校外社區交通安全地.圖）或實地進行校外交通環境之情境教學

2-3-4.訂定交通安全活動辦法，且有實施計畫

2-3-5.辦理全校性的活動，且相關資料建檔完整

2-3-6.活動的設計考量分齡(一年級)(二年級)(三年級)(四年級)(五年級)(六年級)，且能依自己的校本問題做設計

2-3-7.活動結束後，皆能作成效分析，並依照成效結果做活動的修正

2-3-8.各項資料廣為運用，並作成效分析

2-3-9.辦理交通安全校外教學輔導活動時依規定辦理相關作業(校外教學申請表)，每次出車前能對車輛安全進行審核

2-3-10.舉辦行前教育，包括行前說明及安全門逃生演練

2-3-11.交通安全校外教學輔導活動結束後，召開檢討會議【一至五年級校外教學檢討紀錄】【六年級校外教學檢討紀錄】