¿Cuál es el problema?
¿Cuál es el problema?
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Hoy en día, el aprendizaje de las ciencias naturales y la biología respecto al estudio de la célula enfrenta un obstáculo crucial en educación básica y media.
Este problema afecta tanto a profesores como a estudiantes y se divide en tres niveles:
Nivel Didáctico y Conceptual:
El mito del "huevo frito".
Durante décadas, la célula se ha enseñado como una estructura plana, aislada y estática. La falta de recursos tridimensionales impide que los estudiantes comprendan cómo una unidad básica se transforma, se especializa (como una neurona) y se organiza para formar tejidos reales.
Nivel Jurídico:
El desafío de la sala sin pantallas.
Con la entrada en vigencia de la campaña MODO AULA (Ley N.° 21.801), las pantallas salieron de las salas de clases.
Esto dejó a los profesores de ciencias sin su recurso digital habitual (videos o fotos en Google) y el gran problema de no contar con material didáctico táctil, resistente y accesible para enseñar conceptos abstractos con presupuestos limitados.
Nivel Educacional:
Nivel Educacional:
El estancamiento en rendimiento científico.
El estancamiento en rendimiento científico.
Según el informe PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes), Chile se encuentra significativamente por debajo del promedio OCDE en Ciencias Naturales (422 puntos vs. 482 OCDE).
Según el informe PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes), Chile se encuentra significativamente por debajo del promedio OCDE en Ciencias Naturales (422 puntos vs. 482 OCDE).
La enseñanza pasiva y la falta de experimentación kinestésica provocan que un alto porcentaje de estudiantes no alcance las competencias científicas básicas, desmotivando el interés por las áreas STEM desde etapas tempranas.
La enseñanza pasiva y la falta de experimentación kinestésica provocan que un alto porcentaje de estudiantes no alcance las competencias científicas básicas, desmotivando el interés por las áreas STEM desde etapas tempranas.
¿La solución?
¿La solución?
Cito 3D
Cito 3D
Cto-3D es un puzzle Dudeney 3D magnético que fomenta el trabajo en equipo, donde los estudiantes debaten, prueban y arman juntos hasta 4 configuraciones biológicas esenciales para introducir las ciencias naturales a edad temprana.
El modelo también es capaz de ajustarse al nivel del estudiante. Puede representar desde: una unidad básica vista en 4° y 5° básico hasta contenidos más complejos visto en 8° a 2° medio.
Es una herramienta física, táctil y colaborativa perfecta para esta nueva sala de clases sin pantallas.
¿Cómo inovamos en la sala de clases?
¿Cómo inovamos en la sala de clases?
Multipropósito: A diferencia de los modelos tradicionales estáticos, Cito-3D integra cuatro configuraciones biológicas esenciales (célula animal, célula vegetal, tejido muscular y tejido epitelial) en un solo kit modular. Transformamos la enseñanza de la biología en una experiencia didáctica, tridimensional y kinestésica.
Aprendizaje Progresivo y Adaptativo: Cito-3D acompaña el desarrollo curricular del estudiante: desde la introducción de conceptos básicos en 4° y 5° básico, hasta el análisis de estructuras y tejidos complejos de 8° básico a 2° medio. Un solo producto para abordar múltiples años de aprendizaje sin compras adicionales para el colegio.
Acercamiento Práctico e Inclusivo a la Ciencia: Cito-3D invita a explorar las ciencias desde la manipulación táctil y el trabajo colaborativo en el aula. Al eliminar las barreras de abstracción del papel y la pantalla, despierta la curiosidad científica temprana, el debate en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico cara a cara.
Sustentabilidad y Autonomía Tecnológica: Como beneficio adicional, Cito-3D está fabricado a partir de la revalorización de plástico PET reciclado, entrega una solución de alta durabilidad para el uso continuo en el aula. No requiere conexión a internet, baterías ni capacitación previa, alineándose con las salas de clases sin pantallas (Ley MODO AULA).
"Convertimos la teoría abstracta en una experiencia tangible.
Cito-3D es un puzzle educativo, que permite tanto a los profesores como a los estudiantes introducir y progresar en conceptos básicos relacionados con la célula".
¿A quién está dirigido Cito-3D?
¿A quién está dirigido Cito-3D?
Un recurso didáctico pensado para responder a las necesidades reales de la educación en Chile.
¡CONOCE A CITO-3D!
¡CONOCE A CITO-3D!
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