績優中小學學校

【特優獎】

宜蘭縣蘇澳鎮蘇澳國民小學

　　蘇澳國小成立跨校任務型專業社群，以「閱讀理解」為基礎，運用數位工具對應教材，發展數位讀寫模板；在培養學生溝通表達能力、問題解決能力，以及多元書寫的數位素養等面向有具體的成果，足為表率。

　　垂楊國小以「領域課程」為出發點，結合數位學習並融入跨域議題，透過數位教材使抽象概念具體化，引導學生於課堂中進行四學，培養自主學習素養。整體教學設計完整，實施狀況優良，具有很好的參考價值與示範作用。

【卓越獎】

　　龍華國小透過校園裝置藝術、植栽與建築，設計闖關QRcode，讓學生透過平板電腦在校園進行遊戲式學習，打造活潑的數位校園。

　　崇學國小運用多元數位學習平臺及教學工具，統整跨域知識並融入環境教育、國際教育等重大議題，設計出符合永續教育議題導向的校定課程。

　　東光國小將資訊科技融入中、高年級課程，內容涵蓋載具基礎學習、數位學習資源和平臺運用等，培養學生在生活中應用數位學習的能力。

　　仁愛國小除了建立多個智慧學習教師社群，亦針對各數位學習平臺成立核心種子教師群，透過會議及分享活動提升校內教師數位教學知能。

【領航獎】

　　潮和國小積極強化各學科領域結合iPad進行推廣，並培養教師應用各種數位學習平臺及工具；同時，結合國際議題導入數位課程規劃，設計多元數位教材與評量方式。

　　葫蘆墩國小發展本土語言結合數位學習，透過載具進行閩南語故事學習，激發學生學習興趣，同時提升學生對於閩南語的聽、說、讀、寫能力，具有特色。

　　越港國小結合教育部因材網及Cool English的導入，作為學生課間及課餘時間的學習資源，積極培養學生自主學習動機。

　　文正國小以「點線面」方式將數位學習融入本土、國際、科學、資訊教育等課程，課程設計用心且具特色。

崇林國中以林口「霧」和校園「老樹」為媒材，結合學生攀樹影片製作，運用Padlet等數位工具，發展全校生命教育特色課程。

　　苗栗高中廣泛使用科技融入教學，結合策略與數位科技，發展具在地文化－苗栗客家庄的特色課程，讓師生透過體驗數位學習客家桌遊的樂趣，進而提升學習動機。

　　青草湖國小師生應用數位學習平臺與自行開發的數位教材，探訪社區並使用載具記錄生態，使學生透過課堂發表肯定自我，於推動數位學習的同時達到翻轉教學的效果。