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團員增能策略以任務導向型團員增能活動為主，並透過輔導員教學研究社群有效提升輔導團整體教材產出的質與量，透過公開觀課有效推廣，落實政策協 作，並讓輔導員服務績效得以進行具體檢核。
未來思考跨領域工作坊
全國性推廣成果
因應 Covid-19 疫情，輔導團拍攝領綱線上教學影片，輔導員以「對話」形式活化制式的領綱宣講，結合輔導團提供之雲端十二年國教備課資源包，目前點閱人次已達 7301 人，遠超越市內領域教師人數，已成為全國綜合領域教師領綱自學線上資源。
可至教育部 教師e學院 觀看完整影片(點選教師e學院即可自動連結)
綜合活動領域綱要線上研習影片拍攝紀錄
組織健全多元展才
團務會議
討論主題涵蓋教師專業社群、領召及分區領域教學圈研習籌備會議、共同備課交流、課程教學與評量發展推動會議。
國中小輔導小組聯席會議
增設中小學銜接課程小組，扮演「媒合」、「規畫」、「支援」角色。
團務會議
落實12年國教綜合活動領域課程的推動，和央團合作不斷更新教育趨勢。
輔導員專業成長
任務導向型的團員增能活動有效提升輔導團整體教材產出的質與量。
國家教育研究院三階陪訓
定期薦派輔導員參加初階、進階及領導人培訓
央團專業成長活動
參加央團每學年辦理專業成長及交流活動
桃園市團專業成長
參加桃園市教育局辦理之專業成長
全國有效教學基地共備
寒、暑假自發性參加教育部全國有效教學基地共備
團內專業成長工作坊
周淑卿教授
跨領域課程設計與實施
團內專業成長工作坊
張雨霖教授
素養導向教學活動設計的深化與轉化
團內專業成長工作坊
林如萍教授
高齡社會中的世代融合
輔導團團員教學專業成長社群
轉化專業成長工作坊所學
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