目的: 培養教師參與課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，精進其「課程與教學設計」、「課室教學」、   「素養導向教師評量」的專業能力；提供不同語言別之特色文化手作課程，以推廣在地化之本土語文課程，     提升學生學習意願。