學習重點：

1、運用流程圖規劃解決步驟，並使用圖像化程式工具完成專題內容。

2、能透過運算思維的思考、分析、探究歷程，探索「電磁與槓桿的應用」與日常生活用品之間的關係，自訂探究主題並完成思考階層圖。

3、能製作圖稿呈現思考階層圖的設計構想。

評量方式：

筆記內容與分享(50%)：

1. 「校園危險場域」專題設計(學習重點1)

2. 影片紀錄「台灣公共建設檔案」(學習重點2)

3. 影片紀錄「type of cranes」(學習重點2)

4. 自述槓桿原理與電磁現象(學習重點2)

5. 製作主題思考階層圖(學習重點1)(學習重點2)

作品設計圖繪製(30%)：

1. 作品設計圖(個人)(學習重點3)

2. 作品設計圖(組別)(學習重點3)

程式編譯(20%)：

「校園危險場域」scratch檔案製作(學習重點1)

評量工具與評量規準