成果紀實

歡迎來到長榮大學閱讀與寫作計畫案成果紀實，本次邀請到4位國文教師共同參與，實施方式如下：

1.中文商標製作與行銷（周少豪老師）

（1）另一個隱藏的人生密碼：讓學生藉由課程與習作，重新認識自己，來引起學習的興趣。

（2）就是要咬文嚼字：採用中文系之聲韻學的聲、韻、調，來進行教學及示範。

（3）行銷，就是講故事：本課程邀請同學安排【行銷自己未來的事業】。以創業開店為前提，規劃出投遞【力挺青年創業飛揚—青年創業圓夢方案】的架構。

（4）美化人生六部曲：以修辭為基礎的課程，分為諧音、譬喻、排比、層遞、對偶、類疊。

（5）附庸風雅近唐人：這可是整個課程的總驗收，透過形、音、義三者的統合，讓學生擁有美感經驗的體驗與創作。

2.長大青年文學創作發表會（柯信吉老師）

（1）以問題導向為基礎，引導學生深度思考、深化學習的應用能力。

（2）應用Go-learning、zuvio數位平台進行教與學的互動。

（3）指導學生文學創作。

3.醫院文宣改寫設計與生命書寫（林妙貞老師）

（1）透過廣告文案與文宣設計的說明，讓同學DIY創作衛教文宣品。

（2）藉由生命教育核心課題-生死、挫折、意義的探索及案例省思，啟發同學生命書寫的創作理念。

（3）醫療院所文宣品收集與分類、分組討論決定主題、分組討論呈現方式。

（4）構思與創作

（5）成果呈現

4.醫療書寫與人文關懷（趙翊彤老師）

（1）介紹醫療文學相關作品，引導學生思考人生中老年與疾病的問題。

（2）本課程在透過課程講授之後，將教授內容設計若干的學習任務，提供同學進行進一步的討論，討論後將請同學派代表說明本組的意見及觀點。

（3）指導同學在課堂練習創作，進一步引領同學將自我內心的感悟行之於文字，並於課堂進行創作發表的活動。

（4）每組同學選擇校外的社福機構或長照機構進行參訪，並與機構的工作人員進行訪談。

（5）指導學生將參訪過程中拍攝的照片與文字紀錄以壁報及簡報的方式展出。