กระบวนการจัดการเรียนรู้ (Implementation):
กระบวนการจัดการเรียนรู้ (Implementation):
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑
รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท21102
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยการเรียนที่ 3 ร้อยเรียงภาษา พาทีสร้างสรรค์ เวลาเรียน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง คำประสม เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ผู้สอน : ว่าที่ร้อยตรีสิทธิศักดิ์ บุญมา
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ท 4.1 ม.1/2 สร้างคำในภาษาไทย
ตัวชี้วัดปลายทา
-
สาระสำคัญ
คำประสม เป็นคำที่เกิดจากการนำคำมูลที่มีความหมายต่างกันตั้งแต่ ๒ คำขึ้นไปมารวมกัน แล้วเกิดเป็นคำที่มีความหมายใหม่ การเรียนรู้คำประสมช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างของภาษาไทย สามารถใช้คำได้ถูกต้อง เหมาะสม และสื่อสารได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของคำประสมได้ (K)
2.ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
- นักเรียนสามารถสร้างคำประสมได้ (P)
3.ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- นักเรียนมีความตั้งใจในการศึกษาเรียนรู้ใน เรื่อง คำประสม (A)
สาระการเรียนรู้
- คำประสม
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1.ความสามารถในการสื่อสาร
2.ความสามารถในการคิด
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1.ใฝ่เรียนรู้
2.มุ่งมั่นในการทำงาน
ชิ้นงาน/ภาระงาน
1.ใบงาน เรื่อง คำประสม
2.คำถามชวนคิด
3.แบบทดสอบความรู้
วิธีการดำเนินกิจกรรม (60 นาที)
ขั้นนำ
1. ครูทักทายนักเรียน และนักเรียนทักทายครูโดยพร้อมเพรียงกัน
2. นักเรียนร้องเพลงปรบมือ ๕ ครั้ง เพื่อเรียกสติ สร้างสมาธิก่อนเรียนและนักเรียนทุกคนเข้าสู่ห้องเรียนออนไลน์ จาก https://sites.google.com/maekongwittaya.ac.th/sitthisak-boonma/Implementation
3. ครูทบทวนความรู้เดิม เรื่อง คำประสม โดยให้นักเรียนทำ คำถามชวนคิด จากห้องเรียนออนไลน์ และร่วมกันอภิปรายจากกิจกรรมว่า นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากกิจกรรมร่วมกัน
4.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง คำประสม จาก จากบทเรียนออนไลน์
ขั้นสอน
5. ครูให้นักเรียนศึกษาและเชื่อมโยงกับความรู้เดิม จาก StoryBook เรื่อง มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม จากห้องเรียนออนไลน์ จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย เรื่อง คำประสม
6. นักเรียนทำ การผจญภัย "คำประสม" ของเจ้าหิ่งห้อย จากห้องเรียนออนไลน์
ขั้นสรุป
7. ครูและนักเรียน ร่วมกันสรุปองค์ความรู้ เรื่อง คำประสม โดยครูใช้คำถามปลายเปิด ดังนี้
- แนวคำถาม ลักษณะของคำประสม
- แนวคำถาม หลักการสังเกตคำประสม
8. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง คำประสม จากห้องเรียนออนไลน์
9. ครูมอบหมายภาระงาน (การบ้าน) ใบงาน เรื่อง คำประสม ส่งครูตรวจในชั่วโมงต่อไป
สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้
1. ใบงาน เรื่อง คำประสม
2. นิทาน Storybook เรื่อง มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม
3. เรียนรู้ผ่าน ห้องเรียนออนไลน์ จาก https://sites.google.com/maekongwittaya.ac.th/sitthisak-boonma/Implementation
4. ห้องคอมพิวเตอร์
ใบงาน เรื่อง คำประสม
เกณฑ์การประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้